Dr. Süleyman Sadi SEFEROĞLU

Türkçe (Yayınlar)

Academic Activities

"Knowledge has an important property.  When you give it away, you don't lose it." 
 

Conference Papers (International) (Paper Published in Proceeding)
   
Kutlucan, E., & Seferoğlu, S. S. (2022). Professional development practices for teachers: a review of seminar period activities. 15th International Computer and Instructional Technologies Symposium Full Text Book (ICITS2022) (pp. 177-187). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 07-09 Eylül 2022, Çanakkale. [Çevrimiçi: https://cdn.comu.edu.tr/cms/icits2022/files/21-icits2022_tammetin_ekitabi.pdf, Erişim tarihi: 30.12.2022]  
Başarıcı, R., & Seferoğlu, S. S. (2022). Ortaöğretim öğrencilerinin bilişim teknolojilerini etik kullanma düzeyleri ile ahlaki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişki. I. Uluslararası “Manas” Eğitim Araştırmaları Kongresi Tam Metin Kitabı (ss. 50-59). Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi ile K. Tınıstanov Isık-Göl Devlet Üniversitesi. 27-29 Mayıs 2022. [Çevrimiçi: https://dep.manas.edu.kg/img/files/15/UMEK-2022.%20TAM%20MET%C4%B0N%20K%C4%B0TABI%20(%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%BA%20%D1%82%D0%B5%
D0%BA%D1%81%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%80%20%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%B1%D0%B8,%20Proceedings%20Book).pdf, Erişim tarihi: 11.30.2022]		  
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2019). Öğretim hizmetinin niteliğini artırma sürecinde zeki öğretim sistemleriyle ilgili bir inceleme. III. Uluslararası Öğretmen Eğitimi ve Akreditasyon Kongresi (ITEAC-2019). 30 Kasım/1 Aralık 2019. TED Üniversitesi, Ankara. Tam Metin (PDF)
Demir, Ö., Taskin, B., & Seferoglu, S. S. (2018). The friendship between computer games and codes: examining COTS games’ potential for enhancing coding skills. Paper presented at the ECER (The European Conference on Educational Research) 2018. EERA-European Educational Research Association, Bolzano, Italy.

Pres. (PDF)
Ext. Abstract (html)
Demir, Ö., Taskin, B., & Seferoglu, S. S. (2018). Examining where we are in affective computing to predict where we will be. Paper presented at the ECER (The European Conference on Educational Research) 2018. EERA-European Educational Research Association, Bolzano, Italy.

Pres. (PDF)
Ext. Abstract (html)
Tutulmaz, M., & Seferoğlu, S. S. (2017). An assessment on the use of augmented reality technologies in classroom [in Turkish]. 11th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2017). May 24-26, 2017, İnönü University, Malatya, Turkey. Sunu (pps) (pdf)
Abstract (pdf)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoglu, S. S. (2017). Risks for children and youth in online environments: An examination of virtual loneliness [in Turkish]. 11th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2017). May 24-26, 2017, İnönü University, Malatya, Turkey. Sunu (pps) (pdf)
Tam Metin (pdf)
Gölpek-Sarı, F., Kızıltepe, F., Dönmez, G., & Seferoğlu, S. S. (2017). FATİH Project in the literature: An examination of teachers’ in-service training [in Turkish]. The 26th International Conference on Educational Sciences (ICES/UEBK-2017) Proceeding Book, 441-446. Ankara: Pegem Akademi. Sunu (pps) (pdf)
Tam Metin (Kapak)
Tam Metin (PDF)
Bilgiç, H. G., Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2011). Changing and developing universities and Online teaching in Turkish higher educational institutions [in Turkish]. Proceedings Book of International Higher Education Congress: New Trends and Issues (UYK2011), Vol.  2, Chapter XI, 1365-1372. T.C. Yükseköğretim Kurulu, Ankara. pps
Tam Metin
Akıncı, A., & Seferoğlu, S. S. (2010). Technology policies, institutional visions and their effects on education [in Turkish]. Proceedings of 4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS-2010), 52-56. Selcuk University, Ahmet Kelesoglu Faculty of Education, Department of Computer Education and Instructional Technologies, September 24-26, 2010, Meram, Konya. pps
Tam Metin (pdf
Avcı, Ü., & Seferoğlu, S. S. (2010). Teachers’ burnout and technology policies [in Turkish]. Proceedings of 4th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS-2010), 163-167. Selcuk University, Ahmet Kelesoglu Faculty of Education, Department of Computer Education and Instructional Technologies, September 24-26, 2010, Meram, Konya. pps
Tam Metin (pdf
Yurdugül, H., Erdem, M., & Seferoğlu, S. S. (2010). Academicians’ opinions at teacher training faculties about generic teaching profession competencies [in Turkish]. Proceedings of International Conference on Teacher Training Policies and Problems II, 333-342. Hacettepe University Faculty of Education, Ankara. pps
Tam Metin (pdf)
Ilgaz, H., & Seferoğlu, S. S. (2010). Dimensions of the digital divide and technology policies [in Turkish]. Proceedings of 10th International Educational Technology Conference (IETC-2010), Volume III, 1302-1306. Boğaziçi University, İstanbul-TURKEY. pps
Tam Metin (pdf)

Altan, T., & Seferoğlu, S. S. (2009). Evaluation in distance education: The contribution of students’ perception to the improvement of distance education system [in Turkish]. Proceedings of 3rd International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2009), 861-865, Karadeniz Technical University, Fatih Faculty of Education, Trabzon.

pps
Tam Metin (pdf)
Şenel, H. C., & Seferoğlu, S. S. (2009). Blog activities in education: Examples from elementary school computer courses [in Turkish]. Proceedings of 9th International Educational Technology Conference (IETC-2009), 142-148. Hacettepe University, Beytepe-Ankara-TURKEY. pps
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2008). Use of technology in schools: Problems, observations and proposed solutions [in Turkish]. Proceedings of 1st International Conference on Globalization in Education and ICT, 45-53. Azerbaijan State Pedagogy University and Hacettepe University. Baku, Azerbaijan.

pps (TR)
pps (AZ)
Tam metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2007). Information technologies in teacher education: Teacher candidates’ perceived computer self-efficacy. Proceedings of the 6th WSEAS International Conference on e-Activities, 376-380, Puerto De La Cruz, Tenerife, Spain.  
Seferoğlu, S. S. (2007). Pre-service teachers’ perceptions of their computer self-efficacy. International Journal of the Computer, the Internet and Management, 15, SP3, 35.1-35.4. (Proceedings of the Fourth International Conference on eLearning for Knowledge-Based Society). pps
Full Text (pdf)
Seferoğlu, S. S., & Akbıyık, C. (2007). Use of information and communication technologies in schools: Expectations from computer teachers [in Turkish]. Proceedings of International Conference on Teacher Training Policies and Problems, 189-193. Hacettepe University Faculty of Education, Ankara. pps
Tam metin (pdf)
Yılmaz-Soylu, M., & Seferoğlu, S. Sadi (2007). A critical evaluation of primary school computer curriculum [in Turkish]. Proceedings of International Conference on Teacher Training Policies and Problems, 194-198. Hacettepe University Faculty of Education, Ankara. pps
Tam metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2005). A study on teaching competencies of teacher candidates. Proceedings of International Conference on Education (ICE-2005) 709-716. National University of Singapore, Singapore. pps
Full Text (PDF)
Seferoğlu, S. S. (2001). Teachers’ perspectives on the use of information technologies [in Turkish]. Proceedings of 1th International Educational Technology Conference (IETC-2001), 334-350. Sakarya University, Adapazarı, Turkey. pps
Tam metin (pdf)
Memmedova, A., & Seferoğlu, S. S. (2001). Perspectives of computer coordinators on the level of realization of their duties and computer assisted education applications [in Turkish]. Proceedings of 1th International Educational Technology Conference (IETC-2001), 351-358. Sakarya University, Adapazarı, Turkey. pps
Tam metin (pdf)
Conference Papers (International):
   
Koyuncu, B., Seferoğlu, S. S. (2023). Kullanıcı merkezli eğitim bağlamında bir inceleme: ChatBot çerçeve önerisi. International Education Congress (EDUCONGRESS 2023). 20-23 September, 2023, Ankara University, Ankara.  
Aydın, B., & Seferoğlu, S. S. (2023). A multiple mediation analysis: Exploring the roles of psycho-cognitive variables in the relationship between digital addiction and digital risk-taking. The 16th International Symposium on Computer and Instructional Technologies (ICITS2022). 26-28 October 2023, Eskişehir Osmangazi University, Eskişehir.  
Seferoğlu, S. S. (2023). A new paradigm in the digital transformation process: The unbearable lightness of the artificial intelligence age. [Invited speaker]. The 16th International Symposium on Computer and Instructional Technologies (ICITS2022). 26-28 October 2023, Eskişehir Osmangazi University, Eskişehir.  
Aydın B., & Seferoğlu S. S. (2023). Risks of the digital world: Digital Risk-Taking Scale (DRTS) validity and reliability study. ERPA 2023 International Congresses on Education Book of Abstracts (p. 59). September 8-10, 2023. ERPA International Congresses on Education 2023, Balıkesir, Türkiye. [Retrieved from https://www.erpacongress.com/upload/dosya/erpa-2023-book-of-abstracts1_1653d63be26fe4.pdf, on 25.03.2024.]  
Seferoğlu, S. S. (2023). Sign of the times in educational technologies: Changing paradigms [Invited panel speaker]. 23rd International Educational Technology Conference (IETC) Bahçeşehir University, September 7-8, 2023, Istanbul.  
Seferoğlu, S. S. (2022). Digital gluttony, digital obesity and digital addiction in the process of transition from information age to misinformation age [Invited speaker].15th International Computer and Instructional Technologies Information Feast (Symposium) ICITS2022). Çanakkale Onsekiz Mart University, September 07-09, 2022, Çanakkale.  
Seferoğlu, S. S. (2022). Digital parenting and child in the digital transformation process. 2nd International Nutrition, Health Literacy and Education Conference. Sabri Ülker Food Research Foundation (https://inhleconference.sabriulkerfoundation.org/en). February 11, 2022. [Available online at: https://www.youtube.com/watch?v=yokQdeii854, (02:30-03.03) Retrieved on Feb. 12, 2022.]  
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde bilgi güvenliği. ITTES 2021 - Eğitim Söyleşileri. 19 Kasım 2021, Cuma. Saat: 13:00 (Çevrimiçi). 8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon.  
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde bir yolculuk: Toplum 5.0 ve yeni teknolojilerin yansımaları. Dijitalleşme ve Toplum Paneli. Uluslararası Kendin Yap Atölyeleri Sempozyumu (UKYAS) [International do it Yourself Workshops Symposium (Online)]. Çevrimiçi Etkinlik. 18-19 Haziran 2021, Zafer Kalkınma Ajansı, Afyon Kocatepe Üniversitesi, MEB.  
Seferoğlu, S. S. (2019). The story of an evaluation team: Anatomy of a visit. Team Leaders and Evaluators: Accreditation Experiences panel. III. III. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2019). November 30 /December 1, 2019. TED University, Ankara, Turkey.  
Adıgüzel, O., Özbay, Ö., Doğan, U., & Seferoğlu, S. S. (2019). E-assessment studies carried out in Turkey: A systematic review of the literature. III. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2019). November 30 /December 1, 2019. TED University, Ankara, Turkey. Özet (PDF)
Arslankara, V. B., Seferoğlu, S. S., & Cengiz, S. (2019). An examination of primary school teachers’ use of innovative technologies in classroom teaching. III. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2019). November 30 /December 1, 2019. TED University, Ankara, Turkey. Özet (PDF)
Arslankara, V. B. & Seferoğlu, S. S. (2019). Information technologies indicators in MEB 2023 Education Vision document: A review in the context of digital transformation age. III. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2019). November 30 /December 1, 2019. TED University, Ankara, Turkey. Özet (PDF)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2019). An examination of intelligent tutoring systems in the process of increasing the quality of teaching. III. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2019). November 30 /December 1, 2019. TED University, Ankara, Turkey. Özet (PDF)
Doğan, U., Özbay, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2019). Flow experience and gamification in education: A systematic review of the literature. III. International Teacher Education and Accreditation Congress (ITEAC-2019). November 30 /December 1, 2019. TED University, Ankara, Turkey. Özet (PDF)
Arslankara, V. B., Demir, A., Seferoğlu, S. S., & Can, A. (2019). Being successful in the process of raising digital transformation leaders of the future: Evaluations of educational administrators/managers. 7th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES-2019). October 30-31 / Nov. 1 2019. Trabzon University & KTU, Antalya.  
Arslankara, V. B., Demir, A., Seferoğlu, S. S., & Can, A. (2019). 2023 Educational vision and design skill workshops: A review of the current situation. 7th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES-2019). October 30-31 / Nov. 1 2019. Trabzon University & KTU, Antalya.  
Çakır, S., & Seferoğlu, S. S. (2019). Examination of teachers' use of online informal learning environments. 7th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES-2019). October 30-31 / Nov. 1 2019. Trabzon University & KTU, Antalya.  
Özbay, Ö., Yıldız, E., Doğan, U., & Seferoğlu, S. S. (2019). Examination of pre-service teachers’ ethical usage levels of information technologies in terms of various variables. 7th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES-2019). October 30-31 / Nov. 1 2019. Trabzon University & KTU, Antalya.  
Seferoğlu, S. S. (2019). Industry 4.0 and Digital Transformation. Education of the Future? or The Future of Education? Keynote paper at Education, Society & Reform Research (EDUSREF-2019), June 28-29, 2019, Ankara.  
Tepgeç, M., & & Seferoğlu, S. S. (2019). Öğrenme-öğretme süreçlerinin değerlendirilmesinde göz izleme yönteminin kullanımıyla ilgili bir içerik analizi çalışması. VIth International Eurasian Educational Research Congress. 19-22 Haziran 2019, Ankara Üniversitesi, Ankara.  
Arslankara, V. B., & Seferoğlu, S. S. (2019). Öğretmenlerin dijital ayak izi farkındalık durumlarıyla ilgili bir inceleme. 13th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2019). 2-4 Mayıs 2019, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Kırşehir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Arslankara, V. B., Usta, E., & Seferoğlu, S. S. (2019). Aktif öğretim tekniklerinin öğrencilerin bilişim teknolojileri ve yazılım dersine ilişkin kavram yanılgılarının giderilmesi üzerindeki etkisi. 13th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2019). 2-4 Mayıs 2019, Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi, Kırşehir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2019). Üst bilişsel stratejilere dayalı çevrimiçi mesleki gelişim uygulaması ile teknoloji kullanımının geliştirilmesine yönelik bir model önerisi [A model proposal for improving the use of technology through online professional development platform based on metacognitive strategies]. World Conference on Educational Technology (WCETR). 26-28 Nisan/April 2019, Antalya, Turkey. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Çelik, A., & Seferoğlu, S. S. (2019). Eğitim Fakültesi öğrencilerinin dijital ürünlerle ilgili telif hakları konusundaki farkındalık düzeyleri [Faculty of education students’ awareness levels about copyright issues in relation to digital products]. World Conference on Educational Technology (WCETR). 26-28 Nisan/April 2019, Antalya, Turkey. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2019). Dijital dönüşüm sürecinde bir yolculuk: Eğitimin geleceği mi? Geleceğin eğitimi mi? [A journey on digital transformation: The future of education or the education of the future?] (Invited panel speaker). Panel: 2023’den 2071’e Eğitim [Education from 2023 to 2071]. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2019) [28th International Conference on Educational Sciences]. April/Nisan 25-28, 2019, Ankara.  
Sürmelioğlu, Y., & Seferoglu, S. S. (2018). Harmanlanmış öğrenmenin gerçekleştirildiği çevrimiçi öğrenme araçlarına yönelik bir inceleme. 4th International Contemporary Educational Research Congress. October 04-07, 2018.  Bodrum/Mugla/Turkey. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2018). Dijital bağımlılığa karşı dijital çözümler: Harekete yönlendiren oyunlar (Invited panel speaker). 1. Uluslararası Multidisipliner Dijital Bağımlılık Kongresi (IMDAC 2018) [1st International Multidisciplinary Digital Addiction Congress]. Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Dijital Bağımlılıkla Mücadele Derneği (DİBAMBER). 14-16 Kasım, 2018, Kuşadası-AYDIN.  
Seferoğlu, S. S. (2018). Dijital dönüşüm sürecinde bir yolculuk (Invited panel speaker). FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, Dijital Dönüşümün Yansımaları Paneli. Milli Eğitim Bakanlığı, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü. FATİH ETZ 2018, 2-3 Kasım 2018, Ankara.  
Başarıcı, R., & Seferoğlu, S. S. (2018). Eğitimde dijital içeriğe ulaşmada bir alternatif olarak e-kitap okuyucu: Fırsatlar, sınırlılıklar. EDUCCON 2018-Education Conference 2018. 27-28 Eylül 2018, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Ankara. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Başarıcı, R., & Seferoğlu, S. S. (2018). Bilgi arama çalışmalarında yöntemsel eğilimler: Türkiye kaynaklı çalışmalar üzerine bir inceleme. 6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES-2018). 12-14 Eylül 2018, Trakya Üniversitesi, Edirne. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Başarıcı, R., Boz, M., & Seferoğlu, S. S. (2018). Mesleki ortaöğretim bilişim teknolojileri alanı öğrencilerinin sanal zorbalık farkındalık düzeyleriyle ilgili bir inceleme. 6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES-2018). 12-14 Eylül 2018, Trakya Üniversitesi, Edirne. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Çoruk, H., & Seferoğlu, S. S. (2018). Dijital öykü oluşturma sürecinin öğrenenlerin yansıtıcı düşünme becerilerinin gelişimine etkisi. 6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES-2018). 12-14 Eylül 2018, Trakya Üniversitesi, Edirne. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Çoruk, H., Erdemir, T., & Seferoğlu, S. S. (2018). Ters yüz öğrenme ortamlarının meslek yüksekokulu öğrencilerinin derse katılımları açısından incelenmesi. 6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu (ITTES-2018). 12-14 Eylül 2018, Trakya Üniversitesi, Edirne. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Alsancak-Sırakaya, D., Sırakaya, M., & Seferoğlu, S. S. (2018). What is mobile learning studies carried out in Turkey telling us? 12th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2018). May 2-4, 2018, İzmir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Gölpek-Sarı, F., & Seferoğlu, S. S. (2018). An examination of middle school students’ cyber-bullying awareness level, being a cyber-bully and a cyber-victim. 12th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2018). May 2-4, 2018, İzmir. Sunu (pdf)
Özet  (pdf)
İltüzer, Y., & Seferoğlu, S. S. (2018). An overview of the technology policy according to PISA and TIMSS results: A comparison of Turkey and Asian countries. 12th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2018). May 2-4, 2018, İzmir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
İltüzer, Y., & Seferoğlu, S. S. (2018). Analysis of self-efficacy level of teacher candidates in terms of educational technology standards according to various variables. 12th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2018). May 2-4, 2018, İzmir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Çağlar-Özhan, Ş., & Seferoğlu, S. S. (2018). New trends in online learning environment: A comparative study related to open online courses. 12th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2018). May 2-4, 2018, İzmir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Sürmelioğlu, Y., & Seferoğlu, S. S. (2018). An examination of digital footprint awareness and digital experiences of higher education students. 12th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2018). May 2-4, 2018, İzmir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2018). Examination of students’ cyber security behaviours in relation to big five personality traits. 12th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2018). May 2-4, 2018, İzmir. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2018). Tarım toplumundan toplum 5.0’a yolculuk [The Journey from the Agrarian Society to Society 5.0] (Invited panel speaker). Panel: Eğitim 4.0: Geçmişten Geleceğe Taşınan İnsan [Education 4.0:  The Individual from the Past to the Future]. 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2018) [27th International Conference on Educational Sciences]. April/Nisan 18-21, 2018, Antalya. Özet (pdf)
Bulut, E., & Seferoğlu, S. S. (2018). Ortaokul öğrencilerinin, öğretmenlerin ve velilerin sanal zorbalık farkındalık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Uluslararası Çocuk ve Bilgi Güvenliği Kongresi "Dijital Oyunlar" [International Child and Information Safety Congress "Digital Games"]. 11-13 Nisan 2018, Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu - Ankara.  
Çakır, S., & Seferoğlu, S. S. (2018). Lise öğrencilerinin dijital vatandaşlık algıları üzerine bir inceleme. Uluslararası Çocuk ve Bilgi Güvenliği Kongresi "Dijital Oyunlar" [International Child and Information Safety Congress "Digital Games"]. 11-13 Nisan 2018, Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu - Ankara.  
Seferoğlu, S. S. (2018). Dijital ortamlarda şiddet algısı üzerine değerlendirmeler. Kalıp Yargılar ve Şiddet Algısı Paneli. Uluslararası Çocuk ve Bilgi Güvenliği Kongresi "Dijital Oyunlar" [International Child and Information Safety Congress "Digital Games"]. 11-13 Nisan 2018, Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu - Ankara.  
Görhan, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2018). Eğitim bağlamında oyunlaştırma çalışmaları: Sistematik bir alanyazın taraması. International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018) Abstract Proceedings, s. 175. 23-25 March 2018, Afyonkarahisar. Anı Yayıncılık, Ankara. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Yıldız, E., & Seferoğlu, S. S. (2018). Uzaktan eğitim öğrencilerinin çevrim içi teknolojilere yönelik özyeterlik algılarının incelenmesi. International Congress on Science and Education 2018 (ICSE2018) Abstract Proceedings, s. 166. 23-25 March 2018, Afyonkarahisar. Anı Yayıncılık, Ankara. Sunu (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Yüksel, Y., Demirhan, G., & Seferoğlu, S. S. (2017). Analysis of attitudes of Physical Education and Sports students towards instructional technologies: Karabük university sample. 15th International Sport Sciences Congress book of abstracts(SBK-2017), p. 1752. 15-18 November, 2017, Aska Hotel, Lara-Antalya. [Available online at: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/SBK2017_Yuksel-Demirhan-Seferoglu_BESYO-Tek-Tutum.pdf, retrieved on 31.12.2017.] Özet / Abstract (pdf)
Saygıner, Ş., & Seferoğlu, S. S. (2017). Augmented reality software used in educational environments: A comparative study [in Turkish]. 1. International Educational Technology Symposium, October 27-28 2017, Cumhuriyet University, Sivas. Pres.(pps) (pdf)
Özet / Abstract (pdf)
Demir, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2017). İşbirlikli problem çözmenin kodlama öğretimine yansıması olarak eşli kodlamanın incelenmesi [in Turkish]. 5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium – ITTES 2017. October 11-13, 2017, Kuşadası, İzmir. Pres.(pps) (pdf)
Öz (PDF)
Özgür, A., Babayiğit, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2017). Çevrimiçi ortamlarda işbirlikli çalışma araçları kullanımı memnuniyetini yordayan değişkenlerin incelenmesi [in Turkish]. 5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium – ITTES 2017. October 11-13, 2017, Kuşadası, İzmir. Pres.(pps) (pdf)
Öz (PDF)
Seferoğlu, S. S. (2017). BÖTE 4.0: Gözlemler, beklentiler ve eğilimler (Invited panel speaker). ITTES 2017 - BÖTE’nin Geleceği Paneli [in Turkish]. 5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium – ITTES 2017. October 11-13, 2017, Kuşadası, İzmir. Sunu  (pdf)
Öz (PDF)
Ayan, E., & Seferoglu, S. S. (2017). Analyzing problems dealing with compulsory internship processes and technology use at universities in Turkey. The 2nd International Higher Education Studies Conference (IHEC 2017) (II. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı). Yükseköğretim Çalışmaları Derneği ve İstanbul Kültür Üniversitesi. October 12-14, 2017, Antalya. Pres.(pps) (pdf)
Abstract (PDF)
Bilgiç, H. G., & Seferoğlu, S. S. (2017). Social media in academic world:  How can social media contribute to higher education. 5th International Symposium on New Issues in Teacher Education (ISNITE 2017). 29-31 August 2017, University of Gdansk, Gdansk-Polonya. Pres. (pps) (pdf)
Taşkın, B., & Seferoğlu, S. S. (2017. An examination of university students’ understanding of critical thinking [in Turkish]. 11th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2017). May 24-26, 2017, İnönü University, Malatya, Turkey. Sunu (pps) (pdf)
Keçel, N., & Seferoğlu, S. S. (2017). An examination of educational use of mobile technologies and applications [in Turkish]. 11th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2017). May 24-26, 2017, İnönü University, Malatya, Turkey. Sunu (pps) (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2017). Eski köye yeni adet: Kitlesel açık çevrim-içi derslere bir bakış [in Turkish]. Keynote speech at 11th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2017). May 24-26, 2017, İnönü University, Malatya, Turkey. Öz (PDF)
Ayan, E., & Seferoglu, S. S. (2017). Using Etherpad for online collaborative writing activities and learners with different language learning strategies. The GlobELT 2017: The Third International Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language. 18-21 May 2017, Ephesus, Selçuk, Turkey. Pres. (ppsx) (pdf)
Full Text 
Seferoglu, S. S. (2016). e-Eğitimde temel güncel kavramlara bir bakış: Kavramların kullanımları, kavramlarla ilgili yanılgılar ve farklı kullanımlar üzerine değerlendirmeler [in Turkish] (Invited panel speaker).  4th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium – ITTES 2016, "e-Eğitimde Temel Güncel Kavramlara Bir Bakış" Paneli. October 6-8, Frat University, Elazig-TURKEY.  
Seferoglu, S. S. (2016). Teacher competencies: Building bridges between theory and practice in teacher education. Keynote speech at ISNITE 2016 - International Symposium of New Issues in Teacher Education. August 30-September 1, 2016 - University of Eastern Finland. Savonlinna, Finland. pdf
Demir, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2016). The investigation of the relationship between cyber loafing, internet addiction, information literacy and cyber bullying. Paper presented at ECER 2016 (European Educational Research Association), 22-26 August, 2016, University College, Dublin. Pres. (pps)  (pdf)
Tuluk, A., & Seferoğlu, S. S. (2016). Open source learning management systems: A comparative examination [in Turkish]. 2nd International Conference on New Trends in Educational Technology (INTET'2016). May 3-04, 2016, Famagusta, TRNC. (pps)  (pdf)
Tuluk, A., & Seferoğlu, S. S. (2016). A comparative analysis of national and international information security policies [in Turkish]. 2nd International Conference on New Trends in Educational Technology (INTET'2016). May 3-04, 2016, Famagusta, TRNC. (pps)  (pdf)
Çoban, T., & Seferoğlu, S. S. (2016). An examination of Educational administrators’ being technology leaders [in Turkish]. 10th International Computer & Instructional Technologies Symposium, May 16-18 2016, RTE University, Rize. Sunu (pps)
Öz (pdf)
Yüksel, Y., & Seferoğlu, S. S. (2015). Educational technology research trends in Physical Education: A content analysis study. International Symposium of Sports Science, Engineering and Technology. 10-13 May, İstanbul, Turkey.  
Seferoğlu, S. S. (2015). Medhodological problems in educational research [in Turkish] (Invited panel speaker). A Critical Look at Educational Research Panel. II. International Dynamic, Explorative and Active Learning Conference (IDEAL 2015), November 5-7 2015, Amasya.  
Seferoğlu, S. S. (2015). 21. Century skills: Observations and problems [in Turkish] (Invited panel speaker). Panel on Informatics Technologies Teacher in Ligth of 21. Century Digital Competencies. 3rd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium – ITTES 2015, 9-11 September 2015, KTÜ-Trabzon.  
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2015). A content analysis study about digital native and digital immigrants in educational context. International Conference on Best Practices and Innovations in Education (INOVED 2015). October 26-28 2015, İzmir-Türkiye.  
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoglu, S. S. (2015). An examination of viewpoints of graduate students at the Department of Computer Education and Instructional Technology (CEIT) in regard to graduate study [in Turkish]. Paper presented at 9th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2015). May 20th-22nd 2015, Anadolu University, Eskisehir, Turkey.  
Seferoglu, S. S. (2015). The level of burnout of teachers: An examination of Turkish teachers’ perspective. International Society for Teacher Education Annual Conference (ISfTE 2015), June 21-26 2015, New Jersey, USA.  
Torun, F., & Seferoglu, S. S. (2015). An evaluation of South Korea technology and educational policies [in Turkish]. Paper presented at 6th International Congress on New Trends in Education-ICONTE-2015. Porto Bello Hotel Resort & SPA, Antalya-Turkey.  
Seferoglu, S. S. (2015). Instructional design in Turkish universities: Recent developments and a review of Bologna Process. Invited speaker at the Workshop (Webinar)-International Series: Turkey and Mexico, January 21, 2015. Canadian Association of Instructional Designers (ACCP-CAID).  
Kavak, Y., Seferoğlu, S. S., Atalay-Kabasakal, K., Şen, Z., & Uludağ, G. (2014). Changes in the field of education and teaching of law: An investigation of programs developed based on Bologna process [in Turkish].  2nd International Congress on Legal Education, November 19-22, 2014, Hacettepe University, Beytepe-Ankara. Sunu (pdf)
Sunu (pps)
Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2014). BÖTE bölümü ile ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi: BÖTE alanında yapılan çalışmaların yıllara göre değişimi nasıldır? [in Turkish]. Paper presented at 2nd International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES 2014). Anadolu University, May 20th–22nd 2014, Sandıklı Thermal Park Hotel, Afyonkarahisar/Turkey. pps
Yıldız, H., Sarıtepeci, M., & Seferoğlu, S. S. (2014). Examination of teachers' in-service training needs in terms of use of technology in regard to FATIH Project. Paper presented at 4th International Symposium of Polcies and Issues on Teacher Education (ISPITE-2014). May 15-16, 2014, Hacettepe University, Azerbaycan Dövlet Pedagoji University, Azerbaycan Qafqaz University, Beytepe-Ankara. pdf
Kurtoğlu, M., Seferoğlu, S. S., & Akkoyunlu, B. (2014). Teknolojiyi iyileştirmek fırsatları eşitler mi? Akıllı tahta ve tablet kullanımı [in Turkish]. International Conference on New Trends in Educational Technology-INTET2014, 14-15 April, 2014, Eastern Mediterranean University, Famagusta, Cyprus. pps
Kurtoğlu, M., Seferoğlu, S. S., Akkoyunlu, B., & Erdem, M. (2013). An investigation working conditions and proficiency level of the graduates of CEIT department [in Turkish]. International Symposium on Changes and New Trends in Education, November 22-24, 2013, Necmettin Erbakan University, Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education, Konya/Turkey. pps
Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2013). Examination of studies conducted on teachers’ technology usage in Turkish journals [in Turkish]. Paper presented at 1st International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium (ITTES 2013). Karadeniz Technical University, June 26th–28th 2013, Hıdırnebi Yaylakent, Trabzon/Turkey. pps
Yıldız, H., Sarıtepeci, M., & Seferoğlu, S. S. (2013). Examination of contribution in-service training activities offered through FATIH Project to teachers’ professional development, in terms of ISTE standards for teachers. Paper presented at International Symposium, New Issues on Teacher Education (ISNITE-2013). May 9-11, 2013, Hacettepe University Beytepe-Ankara. pdf
Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2012). An examination of students' viewpoints for the future at the Department of Computer Education and Instructional Technology (CEIT) [in Turkish]. Paper presented at 6th International Computer & Instructional Technologies Symposium (ICITS-2012). October 4th-6th 2012, Gaziantep University, Gaziantep, Turkey. pps
Özet (PDF)
Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2012). Examination of graduate thesis prepared in the field of Computer Education and Instructional Technology (CEIT) in terms of methodology and content [in Turkish]. Paper presented at IV. International Congress of Educational Research, 4-7 May 2012,  Yildiz Technical University, Istanbul-Turkey. pps
Taneri, P. O., & Seferoğlu, S. S. (2012). Instructional use of information technologies: Teachers' resistance to the use of new technologies. Paper presented at Nineteenth International Conference on Learning. The Institute of Education, University of London, 14-16 August 2012, London, UK. pps
Full Text
Yenilmez, Y., & Seferoglu, S. S. (2012). Teachers' views about child abuse on the Internet. Paper presented at 2. World Conference on Educational Technology Researches (WCETR-2012), 27-30 June 2012, Near East University, Lefkosa, North Cyprus. pps
Full Text
Çelen, F. K., & Seferoglu, S. S. (2012). Investigation of elementary school students’ opinions related to unethical behavior in the use of information and communication technologies. Paper presented at 2. World Conference on Educational Technology Researches (WCETR-2012), 27-30 June 2012, Near East University, Lefkosa, North Cyprus. pps
Full Text
Çelik, A., Çelen, F. K., & Seferoglu, S. S. (2012). Analysis of teachers 'approaches to distance education. Paper presented at 2. World Conference on Educational Technology Researches (WCETR-2012), 27-30 June 2012, Near East University, Lefkosa, North Cyprus. pps
Full Text
Doğan, D., Bilgiç, H. G., Duman, D., & Seferoğlu, S. S. (2012). Frequency and aim of Web 2.0 tools usage by secondary school students and their awareness level of these tools. Paper presented at Cyprus International Conference on Educational Research (CY-ICER 2012). Middle East Technical University North Cyprus Campus, February 08-10, 2012, TRNC. pps
Full Text
Seferoğlu, S. S. (2011). Why professional development: Objectives, policies and practices. 3rd International Conference on Educational Sciences (ICES’11). Panel Discussion: Teachers’ Professional Development: Practices, Problems and Solutions. Eastern Mediterranean University, Faculty of Education, Department of Educational Sciences, June 22-25, 2011, Famagusta, TRNC.  
Seferoğlu, S. S. (2010). Killing two birds with one stone: Establishing professional communication among teachers. Paper presented at World Conference On Learning, Teaching And Administration (WCLTA). The American University in Cairo, October 29-31, 2010, Cairo-Egypt.  
Seferoğlu, S. S. (2010). Factors affecting teachers' use of ICT: Turkish experience. Paper presented at the 13th International Conference, “ICT IN THE EDUCATION OF THE BALKAN COUNTRIES”. June 17–19 2010, Varna-Bulgaria.  
Seferoğlu, S. S. (2008). Improving the quality of teaching in schools through professional development of teachers. Paper presented at 8. International Educational Technology Conference (IETC-2008). 6-9 May 2008, Anadolu University, Eskişehir. pps
Seferoğlu, S. S. (2007). Does computer mediated communication improve foreign language learners' speaking skills?. Paper presented at Use of New Technologies in Foreign Language Teaching, (UNTELE2007). 29-31 March 2007, Compiegne Technology University- France.  
Seferoğlu, S. S. (2002). Teachers’ attitudes toward the use of information technologies. Paper presented at The First International Education Conference on Changing Times, Changing Needs, May 8 – 10, 2002, Eastern Mediterranean University, Turkish Republic of Northern Cyprus. pps
Abstract
Seferoğlu, S. S. (1996). Exploring elementary school teachers’ perceptions of professional development: The Turkish case. Paper presented at Annual Conference of American Educational Research Association (AERA), New York, April 1996. Abstract
Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Conference Papers (National) (Paper Published in Proceeding):
   
Yılmaz, T., Seferoğlu, S. S., Gölpek-Sarı, F., Yalçınkaya, Ü., & Erdener Sarı, N. (2023). İlkokul öğrencilerinin dijital okuryazarlık becerilerinin belirlenmesi. Ankara Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi Tam Metin Kitabı (ss. 184-197). Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Geliştir-Uygula-Paylaş (GUP) Projesi. 20-21 Haziran 2023, Ankara.  
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2017). An evaluation on teachers’ perception of competence on the use of ICT in education [in Turkish]. Paper presented at XVIII. Academic Informatics Conference (AB17), February 8-10, 2017, Aksaray University, Aksaray. (pps) (pdf)
Çelik, A., & Seferoglu, S. S. (2016). İnternette telif hakkı ihlalleri: Gözlenen sorunlar ve çözüm önerileri [in Turkish]. 25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK 2016) Bildiri Özetleri Kitabı, 31-32. İstanbul Kültür Üniversitesi, Ulusal Eğitim Dernekleri Platformu-ULED ve Pegem Akademi, 21-24 Nisan 2016, Antalya. (pps)  (pdf)
Özet (pdf)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoglu, S. S. (2016). Ortaokul öğrencilerinin sanal zorbalık ve internet saldırganlığı durumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi [in Turkish]. 25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK 2016) Bildiri Özetleri Kitabı, 27-28. İstanbul Kültür Üniversitesi, Ulusal Eğitim Dernekleri Platformu-ULED ve Pegem Akademi, 21-24 Nisan 2016, Antalya. pps
Özet (pdf)
Çelen, F. K., & Seferoglu, S. S. (2016). Ortaokul öğrencilerinin internet ortamında bilgi arama biçimlerinin incelenmesi [in Turkish]. 25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (UEBK 2016) Bildiri Özetleri Kitabı, 25-26. İstanbul Kültür Üniversitesi, Ulusal Eğitim Dernekleri Platformu-ULED ve Pegem Akademi, 21-24 Nisan 2016, Antalya. pps
Özet (pdf)
Sayın, Z., & Seferoğlu, S. S. (2016). Coding education and its impact on educational policies [in Turkish]. Paper presented at XVIII. Academic Informatics Conference (AB16), February 3-5, 2016, Adnan Menderes University, Aydın. Tam Metin (Pdf)
Sunum (Pdf) - (Pdf)
Şen, Z., Uludağ, G., Kavak, Y., & Seferoğlu, S. S. (2015). Comparison of couse evaluation system and student’s workload (ECTS) of course packages in Bologna process: Hacettepe University Graduate School of Educational Sciences example [in Turkish]. Hacettepe Üniversitesi Birinci Bologna Süreci Araştırmaları Kongresi, 17-18 Eylül 2015. Hacettepe Üniversitesi, Beytepe-Ankara.  
Arık, G., & Seferoğlu, S. S. (2015). The role of blogs in e-learning [in Turkish]. Paper presented at XVII. Academic Informatics Conference (AB15), February 4-6, 2015, Anadolu University, Eskisehir. pps
Tam Metin (pdf)
Çelik, A., Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2015). Investigation of cyber bullying and victimization status of secondary school students [in Turkish]. Paper presented at XVII. Academic Informatics Conference (AB15), February 4-6, 2015, Anadolu University, Eskisehir. pps
Tam Metin (pdf)
Çınar, M., Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2015). Digital tools for education: An evaluation of Google Classroom application [in Turkish]. Paper presented at XVII. Academic Informatics Conference (AB15), February 4-6, 2015, Anadolu University, Eskisehir. pps
Tam Metin (pdf)
Sayın, Z., & Seferoğlu, S. S. (2015). A general look at online learning: An evaluation of MOOCs [in Turkish]. Paper presented at XVII. Academic Informatics Conference (AB15), February 4-6, 2015, Anadolu University, Eskisehir. Sunum (PDF) - (pdf)
Tam Metin (pdf)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2014). Hizmetiçi eğitim etkinlikleri kapsamında çevrimiçi ortamların kullanılması: Sorunlar ve çözüm önerileri [in Turkish]. V. Educational Administration Forum (EYFOR). Konya Necmettin Erbakan University, Sept. 11-13 2014, Konya, TURKEY. pps
Tam Metin (pdf)
Doğan, D., Çınar, M., & Seferoğlu, S. S. (2014). A comparative study on one laptop per child projects [in Turkish]. Paper presented at XVI. Academic Informatics Conference (AB14), February 5-7, 2014, Mersin University, Mersin. pps
Tam Metin (199)
Çelik, A., Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2014). Investigation of secondary school students’ Internet addiction levels in terms of different variables [in Turkish]. Proceedings of XVI. Academic Informatics Conference (AB14), 373-382. Mersin University, Mersin. [Available online at: http://ab.org.tr/ab14/kitap/celik_celen_ab14.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2012). An examination on digital divide [in Turkish]. Proceedings of the 28th National Informatics Convention, (Bilisim’2011), 111-117. Ankara: Turkish Informatics Society. pps
Tam Metin (pdf)
Kapak+
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2012). Expectations from IT teachers and their roles in schools: An analysis in the light of FATIH project [in Turkish]. Proceedings of the 28th National Informatics Convention, (Bilisim’2011), 17-24. Ankara: Turkish Informatics Society. pps
Tam Metin (pdf)
Kapak+
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2012). Examination of digital divide in terms of ICT literacy with the views of elementary school students [in Turkish]. Paper presented at IInd Educational Sciences Graduate Students Research Symposium (EBÖAK-2012), September 7-9, 2012, Erciyes University, Faculty of Education, Kayseri. pps
Tam Metin (pdf)
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2012). The function of education and the role of information technology teachers in preventing digital divide [in Turkish]. Paper presented at IInd Educational Sciences Graduate Students Research Symposium (EBÖAK-2012), September 7-9, 2012, Erciyes University, Faculty of Education, Kayseri. pps
Tam Metin (pdf)
Akıncı, A., Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2012). Bir teknoloji politikası olarak FATİH Projesinin başarılı olması için yapılması gerekenler: Bir durum analizi çalışması [in Turkish]. Paper presented at XIV. Academic Informatics Conference (AB12), February 1-3, 2012, Uşak University, Uşak. pps
Tam Metin (pdf)
Sert, G., Kurtoğlu, M., Akıncı, A., & Seferoğlu, S. S. (2012). Öğretmenlerin teknoloji kullanma durumlarını inceleyen araştırmalara bir bakış: Bir içerik analizi çalışması [in Turkish]. Proceedings of XIV. Academic Informatics Conference (AB12), 351-357. Usak University, Usak. [Available online at: http://ab.org.tr/ab12/kitap/sert_kurtoglu_AB12.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)

Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2011). Examination of digital gap among elementary school students: Students opinions. Proceedings of the 28th National Informatics Convention, (Bilisim’2011), 13-18. Ankara: Turkish Informatics Society.

 pps
Tam Metin (pdf)
Kapak+
Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2011). A study of content analysis on research conducted on web assisted education [in Turkish]. Paper presented at Web Assisted Instruction Symposium (WebDOU-2011), September 27-28, 2011, Erciyes University, Kayseri. pps
Tam Metin (pdf)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoğlu, S. S. (2011). Online learning in higher education: Problems faced in the system and possible solutions to solve these problems [in Turkish]. Paper presented at 1st Educational Sciences Graduate Students Research Symposium (EBOS-2011), September 9-10, 2011, Erciyes University, Kayseri. pps
Tam Metin (pdf)

Yıldız, H., Seferoğlu, S. S., & İpek, S. (2011). Children deserve the best things in life [in Turkish]. Proceedings of 1st Congress on Children’s Right, Adults’ Papers, Vol. 1, 349-364. Children Foundation Publications, İstanbul.

pps
Tam Metin (pdf)
Akgün, E., Yılmaz, E. O., & Seferoğlu, S. S. (2011). Vision 2023 strategy document and increasing opportunities and improvement of technology project: A comparative analysis [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 115-122. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/akgun_yilmaz_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps - Prezi
Tam Metin (pdf)
Bilgiç, H. G., Duman, D., & Seferoğlu, S. S. (2011). The characteristics of digital natives’ and their effects of on the design of online environments [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 257-263. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/bilgic_duman_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoğlu, S. S. (2011). Investigation of e-government implementations in Turkey [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 59-67. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/celen_celik_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoğlu, S. S. (2011). Children’s Internet usage and online risks they face [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 645-652. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/celen_celik_Riskler_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoğlu, S. S. (2011). Turkish education system and PISA results [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 765-773. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/celen_celik_pisa_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Dağhan, G., Kalaycı, E., & Seferoğlu, S. S. (2011). The examination of technology policies in national education councils [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 833-839. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/daghan_kalayci_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Doğan, D., Duman, D., & Seferoğlu, S. S. (2011). Communication tools for enhancing social presence in e-learning environment [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 689-696. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/dogan_duman_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Kayaduman, H., Sırakaya, M., & Seferoğlu, S. S. (2011). Investigation of “Increasing Opportunities and Improvement of Technology” project in terms of teacher competencies [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 123-129. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/kayaduman_sirakaya_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2011). A critical view on technology policies and ninth development plan [in Turkish]. Proceedings of XIII. Academic Informatics Conference (AB11), 893-898. Inonu University, Malatya. [Available online at: http://ab.org.tr/ab11/kitap/kurtoglu_seferoglu_AB11.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] pps
Tam Metin (pdf)
Akıncı, A., & Seferoğlu, S. S. (2010). Informatics councils, technology politics and education [in Turkish]. Proceedings of XII. Academic Informatics Conference (AB10), 475-482. Mugla University, Mugla. [Available online at:  http://ab.org.tr/ab10/kitap/akinci_seferoglu_AB10.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] ppt  -  pps
Tam Metin (pdf)
Avcı, Ü., Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2010). Development plans and technology policies in Turkey [in Turkish]. Proceedings of XII. Academic Informatics Conference (AB10), 465-474. Mugla University, Mugla. [Available online at: http://ab.org.tr/ab10/kitap/avci_kurtoglu_AB10.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] ppt  - pps
Tam Metin (pdf)
Yıldız, B., Ilgaz, H., & Seferoğlu, S. S. (2010). Science and technology policies in Turkey: A review of the development plans from 1963 to 2013 [in Turkish]. Proceedings of XII. Academic Informatics Conference (AB10), 457-464. Mugla University, Mugla. [Available online at: http://ab.org.tr/ab10/kitap/yildiz_ilgaz_AB10.pdf, Retrieved on 23.09.2015.] ppt  - pps
Tam Metin (pdf)
Bayazıt, A., & Seferoğlu, S. S. (2009). Education and technology policies in Turkey, and Turkish teacher training policy. Proceedings of the 26th National Informatics Convention, Education in the Light of Informatics Technologies (BTIE-2009), 7-11. Ankara: Turkish Informatics Society. pps
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2009). Continuous professional development of teachers in the light competencies, standards, and changes in ICT [in Turkish]. Proceedings. Reflections in Education IX: National Symposium on Turkey’s Teacher Training Dilemma, pp 204-217. Baskent University Faculty of Education and Tekışık Research and Development Foundation, November 12-13, 2009, Başkent University Bağlıca Campus, Ankara. pps
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S., & Akbıyık, C. (2009). Use of ICT in schools: Teachers’ use of technology [in Turkish]. Paper presented at 18th National Educational Sciences Conference, Ege University, Faculty of Education, October 1-3, 2009, Hotel Sürmeli Efes, Selçuk/Kuşadası - İZMİR. pps
Tam Metin (pdf)
Dağhan, G., & Seferoğlu, S. S. (2009). Student preferences on the basic dimensions of distance education: Conjoint analysis [in Turkish]. 18th National Educational Sciences Conference, Ege University, Faculty of Education, October 1-3 2009, Hotel Sürmeli Efes, Selçuk/Kuşadası - İZMİR. pps
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2009). Elementary schools administrators' views on the use of technology [in Turkish]. Proceedings of XI. Academic Informatics Conference (AB09), 403-410. Harran University, Şanlıurfa. [Available online at: http://ab.org.tr/ab09/kitap/seferoglu_AB09.pdf, Retrieved on: October 24, 2009.] pps
Tam Metin (Liste)
Tam Metin
(Bildiri Kİtabı)
Şenel, H. C., & Seferoğlu, S. S. (2009). European computer driving license (ECDL): Implementations in Turkey [in Turkish]. Proceedings of XI. Academic Informatics Conference (AB09), 395-402. Harran University, Şanlıurfa. [Available online at: http://ab.org.tr/ab09/kitap/senel_seferoglu_AB09.pdf, Retrieved on: October 24, 2009.] pps
Tam Metin (pdf)
Tam Metin
(Bildiri Kİtabı)
Seferoğlu, S. S., Avcı, Ü., & Kalaycı, E. (2008). Digital divide: Current situation in Turkey and policies in closing this gap [in Turkish]. Proceedings of the 25th National Informatics Convention (BTIE-2008), 17-21. Ankara: Turkish Informatics Society. pps
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2009). The qualifications of a good teacher: Cavit Binbaşıoğlu example [in Turkish]. As a teacher Cavit Binbaşıoğlu Symposium Proceedings (Prepared for publication by Hasan Güleryüz), pp. 43-49. Ankara: Ozlem Publishing.  
Seferoğlu, S. S. (2005). A study on the computer self-efficacy of students at the Department of Computer education and Instructional Technology [in Turkish]. XIV. National Educational Sciences Conference: Presentations, (Vol-I), 856-861. Denizli: Pamukkale University. pps
Tam Metin
(pdf)
Gökçearslan, Ş., & Seferoğlu, S. S. (2005). A study on students’ computer usage at home [in Turkish]. XIV. National Educational Sciences Conference: Presentations, (Vol-II), 839-844. Denizli: Pamukkale University. pps
Tam Metin
(pdf)
Seferoğlu, S. S. (2004). Student teachers’ attitudes toward teaching profession [in Turkish]. XII. National Educational Sciences Conference: Presentations (Vol. I), 413-423. Ankara: Gazi University, Institute for Educational Sciences. pps
Tam Metin (pdf)
Usluel, Y., & Seferoğlu, S. S. (2003). Computer usage and self-efficacy of faculty member at the schools of education [in Turkish]. ECELIT Conference Proceedings CD, Paper No: 7. Educational Conference and Exhibition in the Light of Informatics Technologies (BTIE-2003), Ankara. pps
Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (1999). In-service professional development by using distance education technologies [in Turkish]. Proceedings of First Distance Education Symposium, pp 103-111. Kara Kuvvetleri Komutanlığı, Eğitim ve Doktrin Komutanlığı. Balgat-Ankara. Özet
Tam Metin
(pdf)
Conference Papers (National):
   
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde bilgi güvenliği üzerine değerlendirmeler. T.C. Tarsus Belediyesi & Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı. IV. İş Sağlığı ve Güvenliği Sempozyumu - Tema: Güvenli Yaşam. 28 Aralık 2022, Çarşamba (Çevrimiçi)  
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde bir yolculuk: Toplum 5.0 ve yeni teknolojilerin yansımaları. ÜNAK 2021 Sempozyumu ve Sanal Fuarı. Salgın Sürecinde Dijital Kütüphanecilik: Geleceği Planlamak. Panel 2: Öğrenme-Öğretme Süreçlerinde Dijital Dönüşüm: Yenilikçi Teknolojiler, Araçlar ve Bilgi Kaynakları. ÜNAK-Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği. 4 Ekim 2021 (Çevrimiçi).  
Seferoğlu, S. S. (2019). Dijital dönüşüm sürecinde bir yolculuk: Eğitim 1.0'dan eğitim 4.0'a değerlendirmeler (Invited panel speaker).  Eğitim Pratiğimiz ve 2023 Eğitim Vizyonu Kongresi, 19-20 Mart 2019, Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Van.  
Seferoğlu, S. S. (2018). Dijital çağın çocuklarını ve gençleri bekleyen riskler üzerine değerlendirmeler [Çağrılı konuşmacı]. Eğitim Teknolojileri Derneği - Teknoloji ve Eğitim Fuarı (TEF-İstanbul-2018). 18-19-20 Mayıs 2018, İstanbul Kongre Merkezi, İstanbul.  
Seferoğlu, S. S. (2018). Bilişim teknolojileri ve çocuklar: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditleri üzerine değerlendirmeler (Davetli Konuşmacı). Sosyal Hizmet Ulusal Gençlik Kongresi/Çocuk Koruma Kongresi. 02-03-04 Mart 2018, Türkiye Barolar Birliği Litai Konukevi, Ankara.  
Seferoğlu, S. S. (2018). Dijital kaptanın seyir defteri. Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm Paneli. XX. Akademik Bilişim Konferansı (AB18), 31 Ocak-2 Şubat 2018, Karabük Üniversitesi, Karabük.  
Seferoğlu, S. S. (2017). BÖTE'nin geleceği ve yeni gelişmeler [in Turkish]. BÖTE'nin geleceği ve yeni gelişmeler (Davetli Konuşmacı). 11. Ulusal BÖTE Öğrenci Kurultayı, 28-30 Nisan 2017, Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.  
Seferoglu, S. S. (2017). New methods in online learning: Massive Open Online Courses (MOOCs) [in Turkish]. Panel on Massive Open Online Courses and the Future (Invited speaker). ANKOSLink 2017 Conference (Anatolian University Libraries Consortium), April 5-8, 2017, Antalya.  
Seferoğlu, S. S. (2016). Online platforms and new life order: The observations, problems and solutions [in Turkish]. IEEE ODTÜ - II.  Education Congress (Invited speaker). June 20 2016, MM-25 Amfisi, ODTÜ-Ankara.  
Seferoglu, S. S. (2015). Effective communication in educational settings and material design [in Turkish]. Yüzüncü Yıl University Informatics Festival 2015 (Invited speaker). May 4-6 2015, Van-Turkey.  
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2014). Use of information and communication technologies in schools: A historical perspective [in Turkish]. XIX. Türkiye'de İnternet Konferansı, 27-29 Kasım 2014, Yasar Üniversitesi, İzmir. [Available online at: http://inet-tr.org.tr/inetconf19/ozet/86.html, Retrieved on 22.02.2015.]  
Seferoğlu, S. S. (2014). Çocuklara yönelik çevrim-içi tehditler ve çevrim-içi çocuk istismarı. Alanyazın incelemesi. Çevrim-içi Çocuk İstismarının Önlenmesi - Çocukların Çevrim-içi Güvenliği Paneli. 31. Ulusal Bilişim Kurultayı (Bilişim 2014), 6-9 Kasım 2014, Congresium, Ankara, Türkiye Bilişim Derneği.  
Seferoğlu, S. S. (2013). Teacher education in information society and an examination on FATIH Project [in Turkish]. Panel on Teacher Education Policies and Problems of CEIT Departments. December 13, 2013, Mevlana University, Konya.  

Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2013). Investigation of the relationship between ICT literacy level and Internet addiction of middle school students [in Turkish]. 1th Child and Information Security Congress, November 7-9, 2013, Ankara University, Ankara.

 
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2013). Investigation of middle school students’ opinions on children rights in terms of technology usage and frequency [in Turkish]. 1th Child and Information Security Congress, November 7-9, 2013, Ankara University, Ankara.  
Kurtoğlu, M., & Seferoğlu, S. S. (2013). Threads towards children on the Internet and possible solution to these threads [in Turkish]. 1th Child and Information Security Congress, November 7-9, 2013, Ankara University, Ankara.  
Seferoğlu, S. S. (2013). New generations of informatics age: Digital natives, digital immigrants, and use of ICT in schools [in Turkish]. New and Creative Approaches in Physical Education and Sports Teaching Symposium IV (Keynote speaker), January 25-26, 2013, Hacettepe University, Beytepe-Ankara.  
Seferoğlu, S. S. (2012). Digital natives, digital immigrants and reflections on FATIH project [in Turkish]. Traditional Informatics Week (Keynote speaker), May 7-12, 2012, Çankaya Public Training Center, Ankara.  
Seferoğlu, S. S. (2011). How to run an academic study from start to the end [in Turkish]. 1st Educational Sciences Graduate Students Research Symposium (Invited speaker), September 9-10, 2011, Erciyes University, Kayseri.  
Seferoğlu, S. S. (2011). Factors affecting teachers' use of information and communications technology and possible solutions to the problems faced [in Turkish]. Symposium for Theoretical Approaches and Effective Implementations in Education (Invited speaker). Yeditepe University School of Education and Institute for Educational Sciences, May, 14-15 2011, Istanbul.  
Arkün, S., & Seferoğlu, S. S. (2010). Community service work which lead to gain awareness among young people: Examples from Universities [in Turkish]. 7th Conference on Best Practices in Education. April, 17–18 2010, Sabanci University, Istanbul. pps
Conf. Book
Seferoğlu, S. S. (2009). Elementary schools computer course: New curriculum and reflections from field [in Turkish]. New Face of Education: New Paradigms 25th Year Conference. Private ARI Schools, March 14 2009, ANKARA. pps
Akbıyık, C., & Seferoğlu, S. Sadi (2007). Teachers’ use of technology [in Turkish]. 24th National Informatics Convention, Education in the Light of Informatics Technologies (BTIE-2007), November 14-16, 2007, Sheraton Convention Center, Ankara. pps
Seferoğlu, S. S. (2006). Evaluation of elementary school computer programs [in Turkish]. Educational Conference and Exhibition Informatics Technologies (BTIE-2006), November 7-10, 2006, Sheraton Convention Center, Ankara. pps
Program
Seferoğlu, S. S., & Gürsul, F. (2004). The attitudes of the students at the Department of Computer Education and Instructional Technology in terms of accessing computers, using the Internet tools and web design [in Turkish]. XIII. National Educational Sciences Conference, July 6-9, 2004. Malatya: Inonu University. pps
Seferoğlu, S. S. (2003). New perspectives in in-service teacher training [in Turkish]. National Symposium on Teachers Education in Contemporary Educational Systems, May 21-23, 2003, Cumhuriyet University Cultural Center, Sivas. pps
Seferoğlu, S. S. (1999). What are the criteria for measuring computer literacy? [in Turkish]. Informatics Association of Turkey’s 16th Informatics Congress (Workshops). Tüyap International Convention Center, December 15-19, 1999, Beylikdüzü-İSTANBUL.  

Journal Articles (Published in Journals Indexed in SSCI, SCI, SCI Expanded, AHCI):
   
Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2023). Effect of video feedback on students’ feedback use in the online learning environment. Innovations in Education and Teaching International, 60(1), 15-25. DOI: https://doi.org/10.1080/14703297.2021.1966489 [Available online at: https://www.tandfonline.com/doi/epub/10.1080/14703297.2021.1966489?needAccess=true, https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14703297.2021.1966489?download=true, Published online: 22 Aug 2021.] [SSCI] Q3 Full Text (PDF)
Full Text (PDF)
Yıldız, E., Doğan, U., Özbay, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2022). Flipped classroom in higher education: An investigation of instructor perceptions through the lens of TPACK. Education and Information Technologies, 27, 10757–10783.  DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-022-11059-8 [Çevrimiçi: https://trebuchet.public.springernature.app/get_content/0dbb78c6-10cb-4c7f-acb6-3e3c52f0ae90, Erişim tarihi: 21.04.2022.] [SSCI]Q2 Full Text (PDF)
Full Text (PDF)
Çınar, M., Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2021). The effects of reading on pixel vs. paper: a comparative study. Behaviour & Information Technology, 40(3), 251–259. https://doi.org/10.1080/0144929X.2019.1685594 [Available online at: https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/0144929X.2019.1685594?needAccess=true, Retrieved on March 2, 2021] [SSCI] Q2 Full Text (PDF)
 
Demir, Ö., & Seferoglu, S. S. (2021). The effect of determining pair programming groups according to various individual difference variables on group compatibility, flow, and coding performance. Journal of Educational Computing Research, 59(1), 41-70. DOI: 10.1177/0735633120949787 [Available online at: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0735633120949787, Retrieved on March 1, 2021.] [SSCI] Q2 Full Text (PDF)
 
Demir, Ö., & Seferoglu, S. S. (2021). A comparison of solo and pair programming in terms of flow experience, coding quality, and coding achievement. Journal of Educational Computing Research, 58(8), 1448-1466. DOI: https://doi.org/10.1177/0735633120949788 [Available online at: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0735633120949788, Retrieved on August 17, 2020.] [SSCI] Q2 Full Text (PDF)
 
Yildiz-Durak, H., & Seferoglu, S. S. (2020). Antecedents of social media usage status: Examination of predictiveness of digital literacy, academic performance, and fear of missing out variables. Social Science Quarterly, 101(3), 1056-1074. [Available online at: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/ssqu.12790, Retrieved on 05.27.2020.] [SSCI] Q3 Full Text (PDF)
Full Text (PDF)
Full Text (html)
Yıldız-Durak, H., & Seferoğlu, S. S. (2019). Modeling of variables related to problematic social media usage: Social desirability tendency example. Scandinavian Journal of Psychology, 60(3), 277-288. DOI:10.1111/sjop.12530. [Available online at: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/sjop.12530, Retrieved on May 9, 2019.] [SSCI] Q2 Tam Metin (PDF)
Full Text (PDF)
Full Text (html)

Al Lily, A., Seferoglu, S. S., Foland, J., Stoloff, D., Gogus, A., Erguvan, I., Awshar, M., Tondeur, J., Hammond, M., Venter, I., Jerry, P., Vlachopoulos, D., Oni, A., Liu, Y., Badosek, R., López de la Madrid, M., Mazzoni, E., Lee, H., Kinley, K., Kalz, M., Sambuu, U., Bushnaq, T., Pinkwart, N., Adedokun-Shittu, N., Zander, P., Oliver, K., Pombo, L., Sali, J., Gregory, S., Tobgay, S., Joy, M., Elen, J., Jwaifell, M., Said, M., Al-Saggaf, Y., Naaji, A., White, J., Jordan, K., Gerstein, J., Yapici, İ., Sanga, C., Nleya, P., Sbihi, B., Lucas, M., Mbarika, V., Reiners, T., Schön, S., Sujo-Montes, L., Santally, M., Häkkinen, P., Al Saif, A., Gegenfurtner, A., Schatz, S., Vigil, V., Tannahill, C., Partida, S., Zhang, Z., Charalambous, K., Moreira, A., Coto, M., Laxman, K., Farley, H., Gumbo, M., Simsek, A., Ramganesh, E., Birzina, R., Player-Koro, C., Dumbraveanu, R., Ziphorah, M., Mohamudally, N., Thomas, S., Romero, M., Nirmala, M., Cifuentes, L., Osaily, R., Omoogun, A., Elçi, A., Edyburn, D., Moudgalya, K., Ebner, M., Bottino , R., Khoo, E., Pedro, L., Buarki, H., Román-Odio, C., Qureshi, I., Khan, M., Thornthwaite, C., Kerimkulova, S., Downes, T., Malmi, L., Bardakci, S., Itmazi, J., Rogers, J., Rughooputh, S., Akour, M., Henderson, J., de Freitas, S., & Schrader, P. (2017). Academic domains as political battlegrounds: A global enquiry by 99 academics in the fields of education and technology. Information Development 33(3), 270-288. DOI: 10.1177/0266666916646415 [Available online at: http://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0266666916646415, Retrieved on July 10, 2017.] [SSCI] Q3

 Full Text (pdf-Sage)
Seferoğlu, S. S., Yıldız, H., & Avcı-Yücel, Ü. (2014). Teachers’ burnout: Indicators of burnout and investigation of the indicators in terms of different variables. Eğitim ve Bilim [Education and Science], 39(174), 348-364. [SSCI]

Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2014). An examination of primary school students' opinions about their digital divide levels in terms of different variables [in Turkish]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 29(3), 220-235. [SSCI] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2014). Overview of digital divide and democracy awareness: Primary school students' opinions. Eğitim ve Bilim [Education and Science], 39(171), 86-98. [SSCI] Q4 Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Yıldız, H., Sarıtepeci, M., & Seferoğlu, S. S. (2013). A study on the contributions of the in-service training activities within the scope of FATIH project to teachers’ professional growth in reference to ISTE teachers’ standards [in Turkish]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], Special Issue(1), 375-392. [SSCI] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Yenilmez, Y., & Seferoglu, S. S. (2013). An overview of teachers’ awareness on cyberbullying [in Turkish]. Eğitim ve Bilim [Education and Science], 38(169), 420-432. [SSCI] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Sırakaya, M., & Seferoğlu, S. S. (2013). Investigation of problematic Internet usage of teacher candidates [in Turkish]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Hacettepe University Journal of Education], 28(1), 356-368. [SSCI] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Akbıyık, C., Karadüz, A., & Seferoğlu, S. S. (2013). A study of students’ use of written language in online chatting [in Turkish]. bilig: Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, 64, 01-22. [SSCI] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Akbıyık, C., & Seferoğlu, S. S. (2012). Instructing ICT lessons in primary schools: Teachers’ opinions and applications. Educational Sciences: Theory & Practice (ESTP), 12(1), 405-424. (Shortened version of the article in English: 417-422.) [SSCI] Özet
Tam Metim (Türkçe) (pdf)
Tam Metin (Türkçe) (pdf)
Full Text (Eng) (pdf)
Index-Dizin: SSCI
Ulakbim-UVT
ERIC

Seferoğlu, S. S., Akbıyık, C., & Bulut, M. (2008). Elementary school teachers’ and teacher candidates’ opinions about computer use in learning-teaching process [in Turkish]. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Hacettepe University Journal of Education), 35, 273-283. [SSCI]

Index-Dizin: SSCI - 2
Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Tam metin (UVT)
Seferoğlu, S. S. (2007). Primary school computer curriculum: A critical evaluation and problems faced during implementation [in Turkish]. Egitim Araştirmalari-Eurasian Journal of Educational Research, 29, 99-111. [SSCI] Özet
Tam Metim (pdf)
Index-Dizin: SSCI--2--3--4
Ulakbim-UVT
   
Publications (Conference Full Texts/Articles in International Indexes):  
Çelen, F. K., & Seferoglu, S. S. (2013). Investigation of elementary school students’ opinions related to unethical behavior in the use of information and communication technologies.  Procedia - Social and Behavioral Sciences, 83, 417–421. Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoglu, S. S. (2013). Analysis of teachers 'approaches to distance education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 83, 388–392. Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Doğan, D., Bilgiç, H. G., Duman, D., & Seferoğlu, S. S. (2012). Frequency and aim of Web 2.0 tools usage by secondary school students and their awareness level of these tools. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 47, 540–551. Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2010). Killing two birds with one stone: Establishing professional communication among teachers. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 9, 547-554. Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2007). Information technologies in teacher education: Teacher candidates’ perceived computer self-efficacy. Proceedings of the 6th WSEAS International Conference on e-Activities, pp. 376-380, Puerto De La Cruz, Tenerife, Spain. Full Text (PDF)
   
 

Journal Articles (Journals in International Indexes – ESCI, ERIC etc.):
Arslankara, V. B., Usta, E., & Seferoğlu, S. S. (2024). The mediating role of lifelong learning motivation in the relationship between virtual risk perception and digital well-being. Participatory Educational Research (PER), 11(2)265-284. https://doi.org/10.17275/per.24.30.11.2 [Scopus] Full Text (PDF)
Full Text (PDF)
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2023). Evaluating information technology teacher training undergraduate programs in Turkey. TOJET - The Turkish Online Journal of Educational Technology, 22(3), 5-20. [Available online at: http://www.tojet.net/articles/v22i3/2232.pdf, Retrieved on August 25, 2023.] [ERIC] Full Text/Tam Metin (pdf)
Full Text/Tam Metin (pdf)
Yıldız, T., & Seferoğlu, S. S. (2021). The effect of robotic programming on coding attitude and computational thinking skills toward self-efficacy perception. Journal of Learning and Teaching in Digital Age (JOLTIDA), 6(2), 101-116. [Available online at: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1856818, Retrieved on July 2, 2021.] [ERIC] [TR Dizin] Full Text (PDF)
Full Text (PDF)
Yıldırım, D., & Seferoğlu, S. S. (2021). Evaluation of the effectiveness of online courses based on the community of inquiry model. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 22(2), 147-163. DOI: https://doi.org/10.17718/tojde.906834 [Available online at: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1674096, Retrieved on April 1, 2021.] [ESCI] Full Text (PDF)

Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2021). Investigating the effect of video-based feedback on perceived feedback quality. Pamukkale University Journal of Education, 51, 92-122.doi:10.9779/pauefd.707224. [Available online at: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1016174, Retrieved on January 15, 2020.] [ESCI] [TR Dizin]

 Full Text (PDF)
Tam Metin (PDF)
Demir, Ö., Taşkın, B., & Seferoğlu, S. S. (2020). Selecting suitable COTS games in steam game store to promote intrinsic motivation and computational thinking skills. i-manager’s Journal of Educational Technology, 17(2), 55-65. [ERIC] Full Text (PDF)
 
Celen, F. K., & Seferoglu, S. S. (2020). Improving the use of ICT through online professional development platform based on metacognitive strategies. Global Journal of Information Technology: Emerging Technologies, 10(1), 45-59. DOI: 10.18844/gjit.v%vi%i.4747 [Çevrim-içi: https://un-pub.eu/ojs/index.php/gjit/article/view/4747, Erişim tarihi: 19.09.2020.] Full Text (PDF)
 
Yildiz-Durak, H., Seferoglu, S. S., & Sen, N. (2020). Some personal and professional variables as identifiers of teachers’ lifelong learning tendencies and professional burnout. Cypriot Journal of Educational Science, 15(2), 259–270. https://doi.org/10.18844/cjes.v15i2.3797 [Available online at: https://un-pub.eu/ojs/index.php/cjes/article/view/3797, Retrieved on 05.05.2020.] [ERIC] Full Text (PDF)
Full Text (PDF)
Full Text (html)
Demir, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2019). Developing a Scratch-based coding achievement test. Information and Learning Sciences, 120(5/6), 383-406. https://doi.org/10.1108/ILS-08-2018-0078 [Available online at: https://www.emeraldinsight.com/doi/pdfplus/10.1108/ILS-08-2018-0078, Retrieved on July 2, 2019.] [ESCI] Tam Metin (PDF)
Full Text (PDF)
Full Text (html)
Sürmelioglu, Y., & Seferoğlu, S. S. (2019). An examination of digital footprint awareness and digital experiences of higher education students. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 11(1), 048–064. [Available online at:https://un-pub.eu/ojs/index.php/gjit/article/download/4747/4592, Retrieved on Feb. 6, 2019.] DOI https://doi.org/10.18844/wjet.v11i1.4009 [ERIC] Tam Metin (pdf)
Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Yıldız-Durak, H., & Seferoğlu, S. S. (2017). Examination of teachers’ sense of burnout in terms of various variables. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi [Gazi University Journal of Gazi Faculty of Education] (GEFAD / GUJGEF), 37(2), 759-788. [Available online at: http://dergipark.gov.tr/gefad/issue/30949/335363, Retrieved on August 31, 2017.]

Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Ay, K., & Seferoğlu, S. S. (2017). Examination of online information searching strategies of graduate students in terms of different variables [in Turkish]. Kastamonu Eğitim Dergisi [Kastamonu Education Journal], 25(1), 51-66. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Şen, Z., Uludağ, G., Kavak, Y., & Seferoğlu, S. S. (2016). An investigation regarding the Bologna process: Comparison of student assessment methods and student workload [in Turkish]. Yükseköğretim Dergisi [Journal of Higher Education], 6(2), 84–94. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Gökçearslan, Ş., & Seferoğlu, S. S. (2016). The use of the Internet among middle school students: Risky behaviors and opportunities. Kastamonu Eğitim Dergisi [Kastamonu Education Journal], 24(1), 383-404. Full Text (pdf)
Tam Metin (pdf)
Yıldız-Durak, H., & Seferoğlu, S. S. (2016). PISA sonuçlarının sayısal uçurumun göstergeleri açısından karşılaştırılması: Türkiye, Finlandiya ve Kore örnekleri [in Turkish]. Kastamonu Eğitim Dergisi [Kastamonu Education Journal], 24(1), 1-16. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2007). Professional teaching standards: The case of Turkish teacher candidates. World Applied Sciences Journal, 2(4), 412-419. Full text (pdf)
Full text (pdf)
Index: ISI

Journal Articles (National-International Journals):
   
Taşkın-Alkan, B., & Seferoğlu, S. S. (2023). An examination of the effect of educational processes on universıty students’ critical thinking skills. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 32(2), 821-834. [Available online at: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2959736, Retrieved on October 23, 2023.] [TR Dizin] Full Text/Tam Metin (pdf)
Full Text/Tam Metin (pdf)
Kızıltepe, F., & Seferoğlu, S. S. (2023). Developing an online trolling behavior scale. Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty, 66, 658-682. https://doi.org/10.21764/maeuefd.1162631 [TR Dizin] Full Text/Tam Metin (pdf)
Full Text/Tam Metin (pdf)
Aydın, B., & Seferoğlu, S. S. (2023). A suggestion for combating digital addiction: An ınterdisciplinary collaborative ıntervention model (CoDAIM). International Journal of Turkish Educational Sciences, 11(20), 202-253. https://doi.org/10.46778/goputeb.1210734 [TR Dizin] Full Text/Tam Metin (pdf)
Full Text/Tam Metin (pdf)
Çoruk, H., & Seferoğlu, S. S. (2023). Online project based infographic design activities for self-regulation and shared metacognition skills. Trakya Journal of Education, 13(2), 1054-1071. https://doi.org/10.24315/tred.1113475  [Available online at: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2414825, Retrieved on May 26, 2023.] [TR Dizin] Full Text/Tam Metin (pdf)
Full Text/Tam Metin (pdf)
Özbay, Ö. & Seferoğlu, S. S. (2023). The effect of using summarizing strategy in learning with augmented reality on students’ cognitive load and achievement. TRT Akademi, 8(17), 144-175. DOI: https://doi.org/10.37679/trta.1208221 Full Text/Tam Metin (pdf)
Full Text/Tam Metin (pdf)
Karaman,G., & Seferoğlu, S. S. (2022).Koronavirüs salgını döneminde canlı dersler: Veligörüşleriyle ilgili bir inceleme. Milli Eğitim Dergisi, 51(234), 1755-1780. [Çevrimiçi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue/69814/877869, Erişim tarihi: 09.05.2022.] TR Dizin. Scopus Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Gölpek-Sarı, F., & Seferoğlu S. S. (2021). The effects of an online environment developed for online safety and risk education on the knowledge levels of secondary school students - Çevrimiçi güvenlik ve risk ile ilgili eğitime yönelik geliştirilmiş bir çevrimiçi ortamın ortaokul öğrencilerinin bilgi düzeylerine etkileri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi- Ondokuz Mayıs University Journal Faculty of Education, 40(2), 901-962. https://doi.org/933480  [Çevrimiçi: https://dergipark.org.tr/tr/pub/omuefd/issue/67364/933480, Erişim tarihi: 29.12.2021.] [TR Dizin] Full Text/Tam Metin (pdf)
Full Text/Tam Metin (pdf)
Arık, G., & Seferoğlu, S. S. (2021). Asayiş hizmetlerinde teknoloji kabul modeli: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. [Technology acceptance model in public order: A study of validity and reliability]. Güvenlik Bilimleri Dergisi [Journal of Security Sciences], 10(2), 153-180. [Çevrimiçi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/2100541, 26.11.2021] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Başarıcı, R., & Seferoğlu, S. S. (2021). Öğretim süreçlerinde eğitsel veri kullanımıyla ilgili bir kavramsallaştırma çalışması: Veri destekli öğretim [Towards Conceptualization of the Use of Educational Data in Instructional Processes: Data Supported Instruction]. Journal of Computer and Education Research, 9(18), 702-734. DOI: 10.18009/jcer.886872 [Çevrimiçi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1602236, Erişim tarihi: 10.08.2021.] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Özbay, Ö., Doğan, U., Yıldız, E., & Seferoğlu, S. S. (2021). Investigation of pre-service teachers’ digital ethics levels in terms of some variables [Öğretmen adaylarının dijital etik düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi]. TRTaKaDeMi, 6(12), 494-513. [Available at: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1697321, Retrieved on May 31, 2021.] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2021). Students’ evaluation regarding education at graduate level: The case of graduate students in Computer Education and Instructional Technology [Lisansüstü düzeyde eğitime ilişkin öğrenci değerlendirmeleri: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü lisansüstü öğrencileri örneği]. Milli Eğitim Dergisi, 50(230), (Spring 2021), 939-958. [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/998929, Retrieved on 05.05.2021.] [TR Dizin] [Scopus] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Ay, K., & Seferoğlu, S. S. (2021). Farklı ülkelerin STEM eğitimi politikalarının incelenmesi ve Türkiye için çıkarımlar [An investigation on various countries’ STEM education policies and implications for Turkey]. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Erzincan University Journal of Faculty of Education], 23(1), 82-105. Doi: 10.17556/erziefd. 669988 [Available online at: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/917819, Retrieved on 30.04.2021.] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Aydın, F., & Seferoğlu, S. S. (2020). Üniversite öğrencilerinin sanal zorbalıkla baş etme stratejileri üzerine bir inceleme. [An examination of university students' coping strategies with cyberbullying]. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / İnönü University Journal of the Faculty of Education, 21(2), 579-594. DOI: 10.17679/inuefd.554675 [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/696526, Erişim tarihi: 13.09.2020.] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Çoruk, H., Erdemir, T., & Seferoğlu, S. S. (2020). Ters yüz öğrenme ortamlarının meslek yüksekokulu öğrencilerinin derse katılım durumları açısından incelenmesi [Examining the effect of Flipped Learning Method on the course engagement of vocational school students]. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 1167- 1201. [Çevrim-içi: http://kefad.ahievran.edu.tr/InstitutionArchiveFiles/f44778c7-ad4a-e711-80ef-00224d68272d/d1a3a581-af4a-e711-80ef-00224d68272d/Cilt21Sayi2/e642bbe1-e332-42f1-813d-fd2170a61650_20190805003.pdf, Erişim tarihi: 31.08.2020.] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Fidan, A., & Seferoğlu, S. S. (2020). Online environments and digital parenting: an investigation of approaches, problems, and recommended solutions. Bartın University Journal of Faculty of Education, 9(2), 352-372. [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1138791, Erişim tarihi: 24.07.2020.] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2020). Öğretmenlik dışındaki alanlarda çalışan Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunlarının iş ortamı deneyimleri ve yeterlikleri üzerine bir inceleme [A study on the work experiences and the competencies of the Department of Computer Education and Instructional Technology graduates working in different fields apart from teaching]. Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi [International Journal of Education Science and Technology (IJEST)], 6(1), 55-74. [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1168863, Erişim tarihi: 25.06.2020.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Çoruk, H., & Seferoğlu, S. S. (2020). Dijital öyküleme sürecinin öğrenenlerin yansıtıcı düşünme becerilerinin gelişimine etkisi [The effect of digital storytelling process on the development of reflective thinking skills of learners]. Öğretim Teknolojisi ve Hayat Boyu Öğrenme [Instructional Technology and Lifelong Learning - ITALL], 1(1), 1-23. [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1159820, Erişim tarihi: 20.06.2020.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2020). Bir ölçek geliştirme çalışması: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunları için pedagojik yeterlik algısı ölçeği [A scale development study: Computer education and instructional technology graduate's perceived pedagogical competency scale]. SDU International Journal of Educational Studies (SDU IJES), 7(1), 45-59. DOI:10.33710/sduijes.613960. [Available online at: http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1054404, Retrieved on 15.04.2020.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)

 
Yıldız, E., & Seferoğlu, S. S. (2020). Uzaktan eğitim öğrencilerinin çevrim içi teknolojilere yönelik öz yeterlik algılarının incelenmesi [Examination of self-efficacy perception of distance education students about online technologies]. Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 18(1), 33-46. DOI: 10.18026/cbayarsos.514904. [Çevrim-içi: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1016744, Erişim tarihi: 24.03.2020.] [TR Dizin] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2019). An investigation of high school students’ perceptions about FATIH project [Lise öğrencilerinin FATİH Projesiyle ilgili değerlendirmeleri üzerine bir inceleme.] International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 4(8), 15-31. [Available online at: http://www.ijetsar.com/Makaleler/1782759808_2.%2015-31%20Meltem%20kurto%c4%9flu%20erden.pdf, Retrieved on 16.07.2019.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Gölpek-Sarı, F., & Seferoğlu, S. S. (2019). Investigation of cyberbullying awareness, cyberbullying and cyber victim status of middle school students [Ortaokul öğrencilerinin sanal zorbalık farkındalık durumları ile sanal zorbalık yapma ve mağdur olma durumlarının incelenmesi]. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying (OJTAC), 6(1), 56-76. [Available online at: https://dergipark.org.tr/download/article-file/751921, Retrieved on 03.07.2019.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2019). Investigating students’ cyber security behaviors in relation to big five personality traits and other various variables. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(1), 186-215. DOI:10.17860/mersinefd.437610 [Available online at: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/694427, retrieved on 16.04.2019.] Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Durak, H., & Seferoğlu, S. S. (2018). An examination of smartphone use and addiction among middle school students. Educational Technology: Theory and Practice, 8(1), 1-23. DOI:10.17943/etku.288822 [Available online at: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/409169, retrieved on 30.01.2018.] Full Text (pdf)
Full Text  (pdf)
Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2017). A review of cyberbullying related factors and possible solutions suggested. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying (OJTAC), 4(2), 13-49. [Available online at: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/396969, retrieved on 31.12.2017.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Keskin, S., & Seferoğlu, S. S. (2017). An investigation of prospective teachers’ sense of belonging and perceptions of the community of inquiry. Mehmet Akif Ersoy University, Journal of Education Faculty, 44, 90-114. [Available online at: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/387841, retrieved on 22.12.2017.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Ayan, E., & Seferoglu, S. S. (2017). Using Etherpad for online collaborative writing activities and learners with different language learning strategies. Eurasian Journal of Applied Linguistics, 3(2), 205–233. [Available online at:  http://www.ejal.eu/index.php/ejal/article/view/151, retrieved on 20.10.2017]. Ful Text  (pdf)
Ful Text  (pdf)
Çelen, F. K., & Seferoglu, S. S. (2016). Issues in the Use of Information and Communication Technologies and Unethical Behaviors: An Overview [Bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımı ve etik olmayan davranışlar: Sorunlar, araştırmalar ve değerlendirmeler]. Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi [Journal of Computer and Education Research], 4(8), 124-151. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Sarıtepeci, M., Durak H., & Seferoğlu, S. S. (2016). Examination of teachers’ in-service training needs in the field of instructional technology: An evaluation in light of applications implemented at FATIH Project [in Turkish]. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi - Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 7(3), 601-620. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Durak, H., & Seferoğlu, S. S. (2016). Investigation of social media literacy and social media usage patterns in Turkey [in Turkish]. The Journal of International Social Research, 9(46), 526-535. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Demir, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2016). The investigation of the relationship of cyber bullying with cyber loafing, internet addiction, information literacy and various other variables [in Turkish]. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 2(4), 1-17. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2016). Usage of online media for in-service training activities: An overview of observations, problems and recommended solutions [in Turkish]. Journal of Contemporary Administrative Science [Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi], 2(1), 1-13. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Doğan, D., Çınar, M., & Seferoğlu, S. S. (2016). “One Laptop per Child” projects and FATIH project: A comparative examination. SDU International Journal of Educational Studies, 3(1), 1-26. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Kurtoğlu-Erden, M., & Seferoğlu, S. S. (2015). Examination of Department of Computer Education and Instructional Technology students’ perception towards their department's future [in Turkish]. Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi, 6(2), 1-20. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Kavak, Y., Seferoğlu, S. S., Atalay-Kabasakal, K., Şen, Z., & Uludağ, G. (2015). Changes in the field of education and teaching of law: An investigation of programs developed based on Bologna Process [in Turkish]. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science, 5(1), 1-13. DOI: 10.5961/jhes.2015.104. [Available online at: http://higheredu-sci.beun.edu.tr/pdf/pdf_HIG_1654.pdf, Retrieved on 15.05.2015.] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2013). Digital divide from ICT literacy viewpoint: An investigation of primary school students’ views [in Turkish]. Middle Eastern & African Journal of Educational Research (MAJER), 15, 96-105. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Kurtoglu, M., & Seferoglu, S. S. (2013). Examination of studies conducted on teachers’ technology usage published in Turkish journals  [in Turkish]. Journal of Instructional Technologies & Teacher Education-JITTE, 2(3), 1-10. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S., & Yıldız, H. (2013). Children of digital age: A study on primary school students’ Facebook usage and internet addiction [in Turkish]. Communication and Diplomacy [İletişim ve Diplomasi], 2, 31-48. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pef)
Taneri, P. O., & Seferoglu, S. S. (2013). Instructional use of information and communication technologies: Teachers' resistance to the use of new Technologies. The International Journal of Technologies in Learning, 19, 61-71. Ful Text (PDF)
Arkün Kocadere, S., & Seferoğlu, S. S. (2013). Implementing the community services course: practice examples and evaluation of students’ perceptions [in Turkish]. Pamukkale University Journal of Education, 34, 75-89. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (PAU)
Yıldız, H., & Seferoğlu, S. S. (2013). Function of education and role of ict teachers in preventing digital divide [in Turkish]. Middle Eastern & African Journal of Educational Research (MAJER), 3, 69-79. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (MAJER)
Dağhan, G., & Seferoğlu, S. S. (2012). Examination of graduate students’ preferences about distance education through conjoint analysis techniques [in Turkish]. Ege Journal of Education, 13(2), 13–32. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (Ege)
Tam Metin (DergiPark)
Avcı, Ü., & Seferoğlu, S. S. (2011). Teachers’ burnout in the information age: Use of technology and possible actions in preventing burnout [in Turkish]. Mediterranean Journal of Educational Research, 9, 13-26. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (Ulakbim)
Bilgiç, H. G., Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2011). Current situation of online learning in Turkish higher education institutions: Needs, problems, and possible solutions [in Turkish]. Journal of Higher Education, 1(2), 80-87. [doi:10.2399/yod.11.080] Tam Metin (pdf)
Tam Metin (Web)
Çelen, F. K., Çelik, A., & Seferoğlu, S. S. (2011). Online learning in higher education: Problems faced in the system and solutions suggested [in Turkish]. Journal of European Education, 1(1), 25-34. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (Web)
Seferoğlu, S. S., & Akbıyık, C. (2009). Principals' and teachers’ expectations: computer teachers’ perspective [in Turkish]. Journal of Uludag University Faculty of Education, 22(2), 497-514. Tam Metin (pdf)
Tam Metin (pdf)
Akbıyık, C., & Seferoğlu, S. S. (2009). Computer teachers’ perceptions of students’ expectations and discipline problems observed in classes [in Turkish]. Cukurova University Journal of Faculty of Education, 3(36), 39-52. Tam metin (pdf)
Tam metin (pdf)
Tam metin (UVT)
Seferoğlu, S. S. (2007). Pre-service teachers’ perceptions of their computer self-efficacy. International Journal of the Computer, the Internet and Management, 15(SP3), 35.1-35.4. Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Akbıyık, C., & Seferoğlu, S. S. (2006). Critical thinking dispositions and academic achievement [in Turkish]. Cukurova University Journal of Faculty of Education, 3(32), 90-99. Tam metin (pdf)
Tam metin (pdf)
Tam metin (UVT)
Seferoğlu, S. S., & Akbıyık, C. (2006). Teaching critical thinking [in Turkish]. Hacettepe University Journal of Education, 30, 193-200. Tam metin (pdf)
Tam metin (pdf)
Tam metin (UVT)
Seferoğlu, S. S., & Akbıyık, C. (2005). A study on elementary school teachers’ self-efficacy toward computer use [in Turkish]. Egitim Araştirmalari-Eurasian Journal of Educational Research, 19, 89-101. Abstract-Özet
Tam metin (pdf)
Tam metin (UVT)
Seferoğlu, S. S. (2004). Teacher competencies and professional development [in Turkish]. Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim, 58, 40-45. Tam metin (pdf)
Tam metin
Usluel-Koçak, Y., & Seferoğlu, S. S. (2004). The perceptions of academic staff members in faculties of education regarding their self-efficacy in relation to computer use, their use of IT, and their perceptions of obstacles in the use of IT, and solutions they propose for those problems [in Turkish]. Educational Sciences and Practice (Eğitim Bilimleri ve Uygulama), 3(6), 143-157. Tam metin
EBSCO
Seferoğlu, S. S. (2004). Teacher candidates’ evaluation of their teaching competencies [in Turkish]. Hacettepe University Journal of Education, 26, 131-140. Tam metin (pdf)
Tam metin (pdf)
Tam metin (UVT)
Seferoğlu, S. S. (2004). New methods for in-service teacher training [in Turkish]. Akdeniz University, Journal of Faculty of Education, 1(1) Spring 2004, 83-95. Tam metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2002). Teachers’ perspectives on the use of information technologies [in Turkish]. Sakarya University, Journal of Education, January-February-March 2002, (4), 334-350. Tam metin (pdf)
Memmedova, A., & Seferoğlu, S. S. (2002). Perspectives of computer coordinators on the level of realization of their duties and computer assisted education applications [in Turkish]. Sakarya University, Journal of Education, January-February-March 2002, (4), 351-358.] Tam metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2001). Elementary school teachers’ perceptions of professional development. Hacettepe University Journal of Education, 20, 117-125. Özet
Tam metin (pdf)
Tam metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2001). Elementary school teachers’ opinions about their own professional development [in Turkish]. Milli Eğitim Dergisi, January-February-March 2001, (149), 12-18.

Özet
Tam Metin (pdf)-(html)
Tam Metin
Seferoğlu, S. S. (2001). Peer coaching: A new approach in professional development of teachers. Eğitim ve Bilim (Education and Science), 26(119), 20-25. Abstract-Özet
Tam metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2000). The role of experienced teachers in teacher development. Eğitim ve Bilim (Education and Science), 25(118), 9-17. Abstract-Özet
Tam metin (pdf)
Articles (Miscallaneous):
Seferoğlu, S. S. (27 Kasım 2023). Okul öncesi çağda akran zorbalığı: Dijital dönüşüm çağında zorbalığın yansımalarıyla ilgili değerlendirmeler ve zorbalığı önlemeye yönelik öneriler/uyarılar. Hürriyet Gazetesi, Konuk Yazar Köşesi, 27.11.2023. [Çevrimiçi: https://www.hurriyet.com.tr/egitim/okul-oncesi-cagda-akran-zorbaligi-42367374, Erişim terihi: 27.11.2023.]  
Seferoğlu, S. S. (06.07.2022). LGS tercih süreci başladı, yerleştirme sonuçları 25 Temmuz'da. LGS tercihleriyle ilgili öneriler. Figen Atalay, Cumhuriyet Gazetesi, 06 Temmuz 2022. [Çevrimiçi: https://www.cumhuriyet.com.tr/egitim/lgs-tercih-sureci-basladi-yerlestirme-sonuclari-25-temmuzda-1955064, Erişim tarihi: 06.07.2022.]  
Seferoğlu, S. S. (4.02.2022). Dijital obeziteyi ancak ebeveynler çözer. Röportaj: Yasemin Salih. Dünya Gazetesi Hafta, 04-10 Şubat 2022, Sayı: 90, s. 14. [Çevrimiçi: https://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/Seferoglu_Dunya-Hafta_4Subat2022-Sayi.90_s.14.pdf, Erişim tarihi:  04.02.2022.]   (Yazı-PDF)
Haber Görseli
Görsel-TamSayfa
Seferoğlu, S. S. (31.08.2021). Dijital dönüşüm sürecinde öğretmenlerin teknopedagojik yeterlikleri. Röportaj: Nazmiye HAZAR. Nirvana Sosyal Bilimler Sitesi, Kategori: Eğitim Bilimleri - Tarih: 31 Ağustos 2021. [Çevrimiçi: http://www.nirvanasosyal.com/h-1204-dijital-donusum-surecinde-ogretmenlerin-teknopedagojik-yeterlikleri.html, Erişim tarihi: 31.08.2021.] Tam Metin (PDF)
Tam Metin (PDF)
Seferoğlu, S. S. (22.03.2021). Bir 21'inci yüzyıl becerisi olarak kodlamanın önemi ve eğitimdeki yeri. Hürriyet Gazetesi, Eğitim Haberleri, Konuk Yazar Köşesi, 22.03.2021. [Çevrimiçi: https://www.hurriyet.com.tr/egitim/bir-21inci-yuzyil-becerisi-olarak-kodlamanin-onemi-ve-egitimdeki-yeri-41768618, Erişim tarihi: 22.03.2021.] Tam Metin (PDF)
Tam Metin
Seferoğlu, S. S. (8.06.2020). Koronavirüsün öğrenme-öğretme süreçlerine yansımaları. Hürriyet Gazetesi Konuk Yazar Köşesi, 08.06.2020. [Çevrim-içi: https://www.hurriyet.com.tr/egitim/koronavirusun-ogrenme-ogretme-sureclerine-yansimalari-41535454, Erişim tarihi: 08.06.2020.] Tam Metin (PDF)
Tam Metin
Seferoğlu, S. S. (23.03.2020). Hacettepe Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Süleyman Sadi Seferoğlu: Önemli olan uygulama. (Röportaj Figen Atalay). Cumhuriyet Gazetesi, 23.03.2020, Sayfa 1 ve 8. [Çevrim-içi: http://www.cumhuriyet.com.tr/haber/hacettepe-universitesi-ogretim-uyesi-prof-dr-suleyman-sadi-seferoglu-onemli-olan-uygulama-1728873, Erişim tarihi: 23.03.2020.] Tam Metin (PDF)
Tam Metin
Seferoğlu, S. S. (2015). Use of technology in schools: Problems and solutions [in Turkish]. Artı Eğitim, 123(April 2015), 90-91. [Available online at: http://www.egitimtercihi.com/okulgazetesi/17207-okullarda-teknoloji-kullan-m-ve-uygulamalar.html, Retrieved on April 9, 2015.] Tam Metin (PDF)
Tam Metin (PDF)
Seferoğlu, S. S. (2015). Interview with Süleyman Sadi Seferoğlu [in Turkish]. Hacettepe Bilim, Kültür ve Teknoloji Dergisi, 2(Aralık 2014-Ocak 2015), 66-69. Tam Metin (PDF)
Seferoğlu, S. S. (November 10-17, 2014). Digital tools and education [in Turkish]. Hürriyet Gazetesi Eğitim Portalı Konuk Yazar Köşesi. [Available online at: http://www.hurriyet.com.tr/egitim/27537187.asp, Retrieved on November 10, 2014.] Tam Metin (PDF)
Tam Metin
Seferoğlu, S. S. (2009). Continuous professional development of teachers in the light competencies, standards, and changes in ICT [in Turkish]. Proceedings. Reflections in Education IX: National Symposium on Turkey’s Teacher Training Dilemma, pp 204-217. Baskent University Faculty of Education and Tekışık Research and Development Foundation, November 12-13, 2009, Başkent University Bağlıca Campus, Ankara. pps
Tam Metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2004). Teachers’ grade report is full with problems: Government does not have a policy for teaching profession. Teachers are lonely [in Turkish]. (Interview by Fatma Senadlı). Eğitimbilim: Aylık Eğitim Bilim ve Kültür Dergisi, Şubat 2004, 6(65), 8-10. Tam metin (pdf)
Seferoğlu, S. S. (2003). New perspectives in in-service teacher training [in Turkish]. National Symposium on Teachers Education in Contemporary Educational Systems, Reflections in Education: VII, 149-167. Ankara: Tekışık Yayınevi.  
Seferoğlu, S. S. (2002). Distance education and communication technologies [in Turkish]. T.C. Jandarma Genel Komutanlığı, Jandarma Okullar Komutanlığı Uzaktan Eğitim Semineri Notları, Beytepe, ANKARA.  
Seferoğlu, S. S. (1996). Exploring elementary school teachers’ perceptions of professional development: The Turkish case”. ERIC Document No: ED397024. Full Text (pdf)
Full Text (pdf)
Publications (Unpublished Doctoral Dissertation):
Seferoğlu, S. S. (1996). Elementary school teacher development: A study of professional development opportunities in Turkish schools. Unpublished Doctoral Dissertation. Columbia University, New York, USA. Abstract
Full Text
Full Text
Books, Book Chapters, Technical Reports etc.:
Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2023). Siberkondria: Sağlık sorunlarına çevrimiçi ortamlarda çözüm bulma çabalarıyla ilgili bir inceleme. H. F. Odabaşı, A. İşman, & B. Akkoyunlu (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2023 (27. Bölüm, ss. 489-510). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Çoruk, H., & Seferoğlu, S. S. (2023). Çevrimiçi öğrenme ortamlarında etkileşimi artırmaya yönelik infografik etkinlikleri tasarlama. H. F. Odabaşı, A. İşman, & B. Akkoyunlu (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2023 (7. Bölüm, ss. 109-122). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Başarıcı, R., & Seferoğlu, S. S. (2023). Bir eş-yazar olarak ChatGPT: Akademik araştırmalarda yapay zekâ uygulamalarının etkileri. H. F. Odabaşı, A. İşman, & B. Akkoyunlu (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2023 (4. Bölüm, ss. 61-72). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Arslankara, V. B., Arslankara, E., & Seferoğlu, S. S. (2023). E-sınav merkezlerinin teknik altyapısı ve kullanılabilirlik sorunlarına yönelik bir inceleme. H. F. Odabaşı, A. İşman, & B. Akkoyunlu (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2023 (15. Bölüm, ss. 249-270). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Sürmelioğlu, Y., & Seferoğlu, S. S. (2023). Eğitimde tasarım odaklı düşünme ve 21. Yüzyıl becerileri: dijital okuryazarlık becerileri. D. Girgin & Z. Toker (Ed.). Eğitimde tasarım odaklı düşünme yaklaşımı ve uygulama örnekleri (ss. 133-149). Nobel Yayıncılık, “100. yılda 100 Kitap Projesi”, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm çağında öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri ve dijital yeterlikler. Ş.Ş. Erçetin & G. Dağhan (Ed.). Cumhuriyet'in 100. yılında öğretmen, dünü, bugünü, geleceği (ss.000-000). Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Akgündüz, D., Kurt, A. A., Seferoğlu, S. S. (2023). 2023-2033 – Educational technologies. In D. Akgündüz (Ed.). 2033 Türkiye education policy strategy document (pp. 482-504). İstanbul Aydın University, İstanbul. [Available online at: https://www.academia.edu/103286582/2033_T%C3%BCrkiye_E%C4%9Fitim_Politikalar%C4%B1_Strateji_Belgesi, Retrieved on 13.06.2023.] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital oyun bağımlılığı: çocuk ve ergenlerde bağımlılığa ilişkin belirleyiciler, olası sonuçları ve çözüm önerileri üzerine bir inceleme. A. İşman, H. F. Odabaşı & B. Akkoyunlu (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2022 (14. Bölüm, ss. 219-239). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Seferoğlu, S. S. (2022). Erken çocukluk döneminde teknoloji kullanımı: Çevrim içi riskler, fırsatlar ve dijital bağımlılık. İçinde D. Altun & F. Tantekin-Erden (Ed.). Erken çocukluk döneminde dijital teknoloji. Uygulamalar, araştırmalar ve eğilimler (Bölüm 1. ss. 1-41). Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Seferoğlu, S. S. (2022). Prof. Dr. Süleyman Sadi Seferoğlu ile “Dijital dönüşüm sürecinde öğretmenlerin teknopedagojik yeterlikleri” hakkında yapılan söyleşi. İçinde N. Hazar (Ed). Mihver ders olarak eğitim (ss. 117-123). Tulpars Yayınları, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Bilgiç, H. G., Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2021). Yükseköğretim kurumlarında dijitalleşme süreci: Harmanlanmış öğrenme ile zenginleştirilen ortamlar. A. İşman, C. H. Aydın, O. Çiçek, F. Silman & M. Öztunç (Ed.). Yükseköğretimde kalite ve akreditasyon çalışmaları 2021 (ss. 122-141) içinde (1. Baskı, Kasım 2021). Eğitim Yayınevi, İstanbul. [Çevrimiçi: http://www.tojcam.net ve http://www.iticam.net, Erişim tarihi: 24.11.2021] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Yiğit, M. F., & Seferoğlu, S. S. (2020). Bireylerin siber güvenlik davranışlarını etkileyen faktörler üzerine bir inceleme. H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu & A. İşman (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2020 (4. Bölüm, ss. 55-75). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2020). Dijital dünyada bilgi güvenliği ve mahremiyet [Information security and personal safety in the digital world]. İçinde Ş. Sağıroğlu, H. İ. Bülbül, A. Kılıç & M. Küçükali (Ed.). Dijital okuryazarlık: Araçlar, metodolojiler, uygulamalar ve öneriler [Digital literacy: Tools, methodologies, applications, and suggestions] (Bölüm 6, ss. 181-209). Güvenli İnternet Merkezi, Açık Kaynak İçerik Üretme Projesi Kitap Serisi #1. Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., Ankara. [Available online at: http://acikkaynak.gim.org.tr/img/kitap.pdf, Retrieved on: 8.12.2020] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2020). Eleştirel düşünme [Critical thinking]. İçinde M. Erdem & F. Sarsar (Ed.). Dijital teknoloji aracılı düşünme öğretimi. Düşünme-Akıl yürütme. Dijital teknoloji. Öğretim Teknolojisi [Teaching thinking through digital technologies. Thinking-Reasoning. Digital technology. Instructional technology] (9. Bölüm-D, ss. 513-547). Pegem Akademi, Ankara. [Çevrim-içi: https://www.pegem.net/dosyalar/dokuman/4112020110040321.pdf, Erişim tarihi: 20.10.2020] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Arık, G., & Seferoğlu, S. S. (2020). Eğitimde yapay zekâ çalışmaları: araştırma eğilimleri, karşılaşılan zorluklar ve çözüm önerileri. İçinde, V. Nabiyev & A. K. Erümit (Ed.). Eğitimde yapay zekâ: Kuramdan uygulamaya (10. Bölüm, ss. 260-283). Pegem Akademi, Ankara. [Çevrim-içi: https://www.pegem.net/dosyalar/dokuman/68521Egtimde%20yapay%20zeka.pdf, Erişim tarihi: 27.06.2020] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2020). Çevrimiçi öğrenme sürecinde bilişsel buradalık. İçinde, A. Kuzu & E. B. Kuzu-Demir (Ed.). Dijital medya ve öğrenme (7. Bölüm, ss. 137-152). Pegem Akademi, Ankara. [Çevrim-içi: https://www.pegem.net/dosyalar/dokuman/1562020154908Dijital%20Medya.pdf, Erişim tarihi: 27.06.2020] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Seferoğlu, S. S. (2020). Felsefe söyleşileri: Yalnızlık. İçinde H. Haluk Erdem (Ed.). Corona sonrası dünyaya bakış (s. 47-51). Sentez Yayınlar, Ankara.  Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Bilgiç, H. G., & Seferoğlu, S. S. (2020). Z Kuşağının sosyal ağlarda karşı karşıya olduğu tehlikeler ve onları bu tehlikelerden korumaya yönelik öneriler [The threats Z generation face on social media and suggestions to protect them from these threats]. İçinde A. Görgün-Baran, O. Hazer & M. S. Öztürk (Ed.). Gençlik ve dijital çağ (ss. 53-68). Hacettepe Üniversitesi, Gençlik Araştırmaları ve Uygulama Merkezi, Ankara. [Çevrim-içi: Çevrim-içi Adres, Erişim tarihi: 17.03.2020.] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2020). Yeni nesil öğrenme kültürü: Çevrimiçi öğrenme toplulukları üzerine bir inceleme [The new generation of learning culture: a review of online learning communities]. İçinde A. Görgün-Baran, O. Hazer & M. S. Öztürk (Ed.). Gençlik ve dijital çağ (ss. 80-91). Hacettepe Üniversitesi, Gençlik Araştırmaları ve Uygulama Merkezi, Ankara. [Çevrim-içi: Çevrim-içi Adres, Erişim tarihi: 17.03.2020.] Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2020). Features of effective professional development practices for teachers as ICT users (Chapter 2). In M. Duman, & İ. Limon (Eds.) Enriching teaching and learning environments with contemporary technologies (Chapter 2, pp. 18-38). IGI Global, Information Science Reference (an imprint of IGI Global). Hershey PA, USA. Kitap
İçindekiler
Alsancak-Sırakaya, D., & Seferoğlu, S. S. (2019). Eğitimde oyunlaştırma: Tanımlamalar, öğrenme öğretme süreçlerine katkılar ve gözlenen sorunlar. A. İşman, H. F. Odabaşı ve B. Akkoyunlu (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2019 (16. Bölüm, ss. 287-309). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Çağlar-Özhan, Ş., & Seferoğlu, S. S. (2019). Açık çevrimiçi derslerle ilgili bir sınıflama ve karşılaştırmalı inceleme. A. İşman, H. F. Odabaşı ve B. Akkoyunlu (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2019 (1. Bölüm, ss. 1-16). Pegem Akademi, Ankara. Kitap
İçindekiler
Sürmelioğlu, Y., & Seferoğlu, S. S. (2018). Harmanlanmış öğrenmenin gerçekleştirildiği çevrimiçi öğrenme araçlarına yönelik bir inceleme. N. Akpınar-Dellal & Ö. Yıldız (Ed.), içinde Eğitim, gençlik ve gelecek / Education, youth and future (Part VIII, Chapter 6. pp. 497-509). Lambert Academic Publishing, LAP 2018, Düsseldorf, Germany. Kitap
İçindekiler
Kitap Böl. (PDF)
Sırakaya, M., & Seferoğlu, S. S. (2018). Çocukların çevrim-içi ortamlarda karşılaştıkları riskler ve güvenli internet kullanımı. B. Akkoyunlu, A. İşman ve H. F. Odabaşı (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2018, (12. Bölüm, ss. 185-202). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. [Çevrim-içi: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/Kitap_ETO2018_Bolum12_185-202_Cevrimici-Riskler.pdf, Erişim tarihi: 02.10.2018.] Kitap-İçindekiler
Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Seferoğlu, S. S., Yıldız-Durak, H., Karaoğlan-Yılmaz, G., & Yılmaz, R. (2018). Bilgi güvenliği farkındalığı ve bilgi güvenliği politikalarıyla ilgili bir inceleme. B. Akkoyunlu, A. İşman ve H. F. Odabaşı (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2018, (3. Bölüm, ss. 29-43). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. [Çevrim-içi: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/Kitap_ETO2018_Bolum3_29-43_BilgiGuvenligi.pdf, Erişim tarihi: 02.10.2018.] Kitap-İçindekiler
Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Alsancak-Sırakaya, D., & Seferoğlu, S. S. (2018). Türkiye’nin mobil öğrenme karnesi: İmkânlar, fırsatlar ve sorunlarla ilgili bir inceleme. B. Akkoyunlu, A. İşman ve H. F. Odabaşı (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2018, (34. Bölüm, ss. 492-513). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. [Çevrim-içi: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/Kitap_ETO2018_Bolum34_492-513_MobilOgrenme.pdf, Erişim tarihi: 02.10.2018.] Kitap-İçindekiler
Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Durak, H., Karaoğlan-Yılmaz, G., Yılmaz, R., & Seferoğlu, S. S. (2017). Erken yaşta programlama eğitimi: Araştırmalardaki güncel eğilimlerle ilgili bir inceleme. H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu ve A. İşman (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2017, (12. Bölüm, ss. 119-137). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. Kitap-İçindekiler
Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Durak, H., & Seferoğlu, S. S. (2017). Öğretmenlerin teknoloji kullanım yeterliklerinde etkili olan faktörlerle ilgili bir incelenme. H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu ve A. İşman (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2017, (29. Bölüm, ss. 317-329). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Doğan, D., Çınar, M., & Seferoğlu, S. S. (2017). Sosyal medyanın karanlık yüzleri trollerle ilgili bir inceleme. H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu ve A. İşman (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2017, (45. Bölüm, ss. 517-533). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Demir, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2017). Yeni kavramlar, farklı kullanımlar: Bilgi-işlemsel düşünmeyle ilgili bir değerlendirme.  H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu ve A. İşman (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2017, (41. Bölüm, ss. 468-484). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Alsancak-Sırakaya, D., & Seferoğlu, S. S. (2017). Tersyüz sınıf modelinde bireysel özelliklerin rolüyle ilgili bir değerlendirme. H. F. Odabaşı, B. Akkoyunlu ve A. İşman (Ed). Eğitim teknolojileri okumaları 2017, (38. Bölüm, ss. 426-442). TOJET ve Sakarya Üniversitesi, Adapazarı. Kitap-TOJET
Kitap Böl. (PDF)
Durak, H., & Seferoğlu, S. S. (2016). Cyber bullying: New definitions, opinions and evaluations of an old social problem [in Turkish]. In, A. G. Baran & M. Çakır (Ed.), Inter-disciplinary approach to hope of youth and expectations of society (pp. 167-187). Hacettepe University Publications, Ankara. Kitap Bölümü (PDF)
Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2016). Elixir of youth: An evaluation of social media [in Turkish]. In, A. G. Baran & M. Çakır (Ed.), Inter-disciplinary approach to hope of youth and expectations of society (pp. 137-165). Hacettepe University Publications, Ankara. Kitap Bölümü (PDF)
Çelen, F. K., & Seferoğlu, S. S. (2017). İnternet ortamında öğrencilerin bilgi arama biçimleri: Stratejiler, tarzlar, tutumlar, gözlemler ve sorunlarla ilgili bir değerlendirme. Ö. Demirel ve S. Dinçer (Ed.) içinde Eğitim bilimlerinde yenilik ve nitelik arayışı (2. Baskı) (69. Bölüm, 1147-1160). Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara. [Çevrim-içi: http://yunus.hacettepe.edu.tr/~sadi/yayin/Kitap_Yenilik.Nitelik.Arayisi-2017_Bolum69_1147-1160_BilgiArama.pdf, Erişim tarihi: 31.10.2017.] Kitap-Kapak
Kitap Bölümü
Sırakaya, M., & Seferoğlu, S. S. (2016). Öğrenme ortamlarında yeni bir araç. Bir eğitlence uygulaması olarak artırılmış gerçeklik. In, A. İşman, H. F. Odabaşı & B. Akkoyunlu (Eds.). Eğitim teknolojileri okumalari 2016 [Educational technology readings 2016], (Chapter 25, pp. 417-438). TOJET & Sakarya University, Adapazarı, Turkey. Kitap-TOJET
Kitap Bölümü
Bilgiç, H. G., Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2016). Digital natives in online learning environments: New bottle old wine – The design of online learning environments for today's generation. In, M. M. Pinheiro & D. Simões (Eds.). Handbook of research on engaging digital natives in higher education settings, (Chapter 9, pp. 192-221). Hershey, PA: IGI Global. IGI Global-Web
IGI Global-PDF
Doğan, D., & Seferoğlu, S. S. (2015). Mobil cihazlar ve eğitimde dijital dönüşüm [Mobile devices and digital transformation in education]. In, B. Akkoyunlu, A. Isman ve H. F. Odabasi (Ed.). Eğitim teknolojileri okumaları 2015 [Educational technology readings 2015], (Chapter 27, pp. 539-563). TOJET-The Turkish Online Journal of Educational Technology. Kitap-ietc
- TOJET
Bölüm-TamMetin
Sayın, Z., & Seferoğlu, S. S. (2015). Çevrim-içi öğrenmeye yeni bir bakış açısı: Kitlesel açık çevrimiçi dersler [Massive open online courses [MOOCs]: New ways of online learning]. In, B. Akkoyunlu, A. Isman ve H. F. Odabasi (Ed.). Eğitim teknolojileri okumaları 2015 [Educational technology readings 2015], (Chapter 26, pp. 525-538). TOJET-The Turkish Online Journal of Educational Technology. Kitap-ietc
- TOJET
Bölüm-TamMetin
Seferoğlu, S. S. (2015). Instructional technologies and material design (9th Edition) [in Turkish]. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.

 Book Review: Radikal (Newspaper)-Book Addition : New Books,  Pegem.Net-Seferoglu-ÖTMT

Seferoğlu, S. S., Çelen, F. K., & Çelik, A. (2011). The role of e-learning in e-government applications in Turkey. In, B. B. Demirci, G. T. Yamamoto & U. Demiray (Eds.). e-Learning in Turkey: Developments and applications II, (Chapter 19, pp. 281-308). Anadolu University, Eskisehir. İçindekiler
Tam Metin
Seferoğlu, S. S., Doğan, D., & Duman, D. (2011). Social presence and improving the level of social presence in online environments. In, B. B. Demirci, G. T. Yamamoto & U. Demiray (Eds.). e-Learning in Turkey: Developments and applications II, (Chapter 4, pp. 37-60). Anadolu University, Eskisehir. İçindekiler
Tam Metin
Seferoğlu, S. S. (2009). Applications and developments in teacher training: Teacher competencies and professional development [in Turkish]. In S. Erkan (Ed.). Introduction to educational sciences, (Chapter VII, pp. 249-274). İstanbul: Kriter Yayıncılık.  (Basılı nüshanın taranmış hali - PDF)
Aşkar, P., & Seferoğlu, S. S. (2006). Information and communication technologies. Okul yönetimlerini geliştirme programı, pp. 83-102. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı, İlköğretim Genel Müdürlüğü Okul Yönetimlerini Geliştirme Programı.  
Seferoğlu, S. S. (2005). Educational technologies [in Turkish]. In Y. Özden (Ed.). Professional teaching, head teaching. Preparatory exams for getting a promotion in teaching career, (pp. 298-349). Ankara: Pegem A Yayıncılık. kapak_KBYS.jpg (22713 bytes)
Seferoğlu, S. S. (2004). Contemporary educational technology and its effective use in schools [in Turkish]. In Y. Özden (Ed.). Handbook for school administration selection exams, (pp. 621-673). Ankara: Pegem A Yayıncılık. kapak_EY.jpg (22713 bytes)
Seferoğlu, S, S. (2004). Selection, design and preparation of instructional materials [in Turkish], In H. F. Odabaşı (Ed.), Instructional technologies and material development, (pp, 21-34). Eskisehir: Anadolu University Publications. kapak_OTMG-AO.jpg (22713 bytes)
Seferoğlu, S. S., & Kuzu, A. (2004). Activities for pre-school teachers [in Turkish]. In. H. F. Odabaşı (Ed.), Instructional technologies and material development, (pp, 213-232). Eskisehir: Anadolu University Publications. kapak_OTMG-AO.jpg (22713 bytes)
Demirel, Ö., Seferoğlu, S. S., & Yağcı, E. (2004). Instructional technologies and material development (5th Edition) [in Turkish]. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Demirel, Ö., Seferoğlu, S. S., & Yağcı, E. (2003). Instructional technologies and material development (3rd and 4th Editions) [in Turkish]. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Demirel, Ö., Seferoğlu, S. S., & Yağcı, E. (2002). Instructional technologies and material development (2nd Edition) [in Turkish]. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Demirel, Ö., Seferoğlu, S. S., & Yağcı, E. (2001). Instructional Technologies and Material Development [in Turkish]. Ankara: Pegem A Yayıncılık. 		kapak_OTMG.jpg (22713 bytes)

 



Yayın-Bilgi (Pub. Info)
Seferoğlu, S. S. (2001). Contemporary educational technologies and its effective use in schools [in Turkish]. Lecture notes for school principals, pp. 73-96.  Ankara: Hacettepe University, Faculty of Education.  
Griffin, Gary A., Seferoğlu, S. S., Fisher, H., Jones, J. L., MacDonald, M., & Litman, P. (1999). Understanding the consequences of the Ernest L. Boyer Technology Summits: An evaluation report submitted to the Corporation for Public Broadcasting. The National Center for Restructuring Education, Schools, and Teaching, Teachers College, Columbia University, New York, February 1999. Abstract
Seferoğlu, S. S. (1997). Ernest L. Boyer Technology Summit for Educators. Survey results of participant perceptions: An interim report. National Center for Restructuring Education, Schools, & Teaching, Teachers College, Columbia University, New York. Abstract
Seferoğlu, S. S. (1997). Using technology in schools: A selected review of literature [Technical Report]. National Center for Restructuring Education, Schools, & Teaching, Teachers College, Columbia University, New York. Abstract
Full Text

Workshops / Group-Commission Reports:
IPA III - Öğretmen Eğitimi Dijital Ekosistemi Projesi "Dijital Öğretmen Eğitimi Modül İnceleme Çalıştayı". Millî Eğitim Bakanlığı, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ve UNICEF. 04-07 Mart 2024, Eskişehir.  
Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Ulusal Kapanış Konferansı. 25-26 Aralık 2023, ANKARA.  
Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 18-19 Aralık 2023, İzmir.  
Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 11-12 Aralık 2023, İstanbul.  
Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 4-5 Aralık 2023, Van.  
IPA III - Teacher Education Digital Ecosystem Project. "Öğretmen Öğrenmesi İzleme Değerlendirme Sistemi Çerçeve İnceleme Çalıştayı". Ministry of National Education, General Directorate of Teacher Training and Development, and UNICEF. 08-10 January 2024, Mersin.  
IPA III - Teacher Education Digital Ecosystem Project. "Digital Teacher Competencies Draft Framework Review Workshop". Ministry of National Education, General Directorate of Teacher Training and Development, and UNICEF. 04-07 October 2023, Mardin.  
IPA III - Teacher Education Digital Ecosystem Project "Workshop on Evaluation of Educational Content". Ministry of National Education, General Directorate of Teacher Training and Development, and UNICEF. 7-11 August 2023, Konya.  
IPA III - Teacher Education Digital Ecosystem Project "Digital Teacher Competencies Draft Framework Review Workshop". Ministry of National Education, General Directorate of Teacher Training and Development, and UNCEF. 25-26-27 July 2023, Eskişehir.  
Avrupa Komisyonu Teknik Destek ve Bilgi Değişimi Aracı birimi ile Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) işbirliği ile Ankara'da düzenlenen “İklim değişikliği farkındalığının öğretim programlarına entegrasyonu" [TAIEX Workshop on integrating climate change awareness into basic education] Konulu TAIEX Çalıştayı” (22-23 Kasım 2022) [22-23 November 2022].  
"EPDAD - Öğretmenlik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği" tarafından düzenlenen “8. Öğretim Elemanı Değerlendirici Eğitimi Çalıştayı”nda Eğitici. 27 Kasım 2021. [Çevrimiçi]  
Seferoğlu, S. S. (2021). Hem yüzyüze hem de çevrimiçi ortamdaki katılımcılarla aynı anda gerçekleştirilen Çalıştay’da Oturum Yöneticiliği. “Dünyada ve Türkiye’de Güncel Gelişmeler Işığında 2023’e Doğru Dijital Eğitim” Çalıştayı. Alt Tema: Dijital Eğitim ve Öğretmen-Ebeveyn-Öğrenci Psikolojisi. Düzenleyen: “Türk Eğitim Sen” ile “Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği”. 22-24 Ocak 2021. Zoom Platformu ve Kızılcahamam / Ankara.  
"EPDAD - Öğretmenlik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği" tarafından düzenlenen Takım Başkanları Sürekli Gelişim Çalıştayında Eğitici.  21-22 Eylül 2019, Ankara.  
Avrupa Komisyonu Teknik Destek ve Bilgi Değişimi Aracı birimi ile Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) işbirliği ile İzmir’de düzenlenen “Hayat Boyu Öğrenme Merkezleri ile Üniversitelerin Sürekli Eğitim Merkezlerinin Koordinasyon ve İşbirliğini Geliştirme Konulu TAIEX Çalıştayı” (27-28 Haziran 2019).  
Eğitim Fakülteleri Eğitim Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (EPDAD) tarafından 22-23 Haziran 2019 tarihleri arasında İstanbul’da düzenlenen “Sürekli̇ Gelı̇şı̇m Çalıştayı 2019”.  
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesinde 19-20 Mart 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilen “Eğitim Pratiğimiz ve 2023 Eğitim Vizyonu Kongresi” kapsamında “Eğitim Teknolojileri ve Dijital İçerik Çalıştayı”na moderatörlük.  
Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Dijital Bağımlılıkla Mücadele Derneği (DİBAMBER) tarafından 14-16 Kasım, 2018 tarihlerinde Kuşadası-AYDIN’da gerçekleştirilen 1. Uluslararası Multidisipliner Dijital Bağımlılık Kongresi (IMDAC 2018) kapsamında “Dijital Bağımlılık: Sorunlar, Nedenler ve Çözüm Önerileri Çalıştayı”na moderatörlük.  
EPDAD - Eğitim Fakülteleri Eğitim Programlarını Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği tarafından 28 Nisan 2018 tarihinde Ankara’da düzenlenen “Değerlendirici Eğitimi Çalıştayı – III” isimli etkinliğe katılım.  
T.C. Sağlık Bakanlığı, Sağlığın Geliştirilmesi Genel Müdürlüğü tarafından 7-8 Kasım 2018 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleştirilen “Dijital Oyun Bağımlılığı Çalıştayı”nda “Dijital oyunların bebek, çocuk ve ergenin gelişimini nasıl etkilediği, oyun bağımlılığı ile çocukları bekleyen tehlikeler ve bu tehlikelere yönelik çözüm önerileri, çocuk ve ergenleri oyun bağımlılığından korumaya ve oyun bağımlılığını engellemeye yönelik neler yapılabileceği ve oyun bağımlılığında medyanın rolü” konularında bir raporun yazılması.  
V. Türk Tıp Dünyası Kurultayı, Türkiye Anne, Çocuk ve Ergen Sağlığı Enstitüsü “Çocukluk Çağı Obezitesinin Önlenmesi” başlıklı Çalıştayı. “Çevrim-içi Ortamlar, Yeni Yaşam Düzenimiz ve Çocukları Harekete Yönlendiren Dijital Oyunlarla İlgili Bir İnceleme” başlıklı rapor. 27-29 Ekim 2018, İstanbul.  
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi - Komisyon (2017). Türkiye’de öğretmen eğitimi ve istihdamı: Mevcut durum ve öneriler. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beytepe, Ankara. [Çevrim-içi: http://www.egitim.hacettepe.edu.tr/belge/OgretmenEgitimi-istihdam_Raporu.pdf, Erişim tarihi: 1 Şubat 2018.] Tam Metin PDF
T.C. Sağlık Bakanlığı, Türkiye Halk Sağlığı Kurumu tarafından “Çok Paydaşlı Sağlık Sorumluluğunu Geliştirme Programı 2013-2023” çerçevesinde düzenlenen "Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesine Çok Paydaşlı Yaklaşım" Çalıştayı. Kanıta Dayalı Sağlık İletişiminin Geliştirilmesi Çalışma Komisyonu Toplantısı. 28-29 Eylül 2017, Ankara.  
IAU HEEFA and ICT4IAL Workshop (Follow-Up Seminar) (2014). International Association of Universities, Higher Education for Education For All. November 18-19, 2014. Beytepe Campus, Hacettepe University Ankara, Turkey.  
Kalkınma Bakanlığı - Bilgi Toplumu Stratejisinin Yenilenmesi Atölye Çalışması (2013). Kalkınma Bakanlığı Bilgi Toplumu Dairesi Başkanlığı. 25 Aralık 2012, İstanbul.  
Eğitim SEN (Teachers’ Union) (2004). Teacher training and teachers’ professional development [in Turkish] (pp. 1-30). 4. Democratic Education Congress. Ankara: Eğitim SEN. PDF
Türkiye Bilişim Şurası (Turkish Informatics (2004). Toward information society: 2nd Turkish informatics congress report. 10-11 Mayıs 2004, ODTÜ Kültür ve Kongre Merkezi. Ankara: Türkiye Bilişim Şurası. Tam metin
Türkiye Bilişim Vakfı (Turkish Informatics Association) (2003). Distance education (e-Learning) guide. Version-1. Ankara: Türkiye Bilişim Vakfı. Tam metin

Miscellaneous Academic Work (Workshops etc.):

MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, “Elektronik Eğitim İçerikleri Çerçevesi: Yaklaşım, İlke ve Standartlar” Çalıştayı. 31 Mart 2022, Ankara.
Çalıştay katılımı. Okul Öncesi ve İlkokulda Harmanlanmış Ortamlarda Sunulan Özel Eğitim Hizmetlerinin İyileştirilmesine Yönelik İhtiyaç Analizi Çalışması Paydaş Görüş Çalıştayı. Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü & UNICEF. 15-16-17 Aralık 2021, İçkale Otel, Ankara.
Kültür ve Turizm Bakanlığı - VI. Ulusal Yayın Kongresi. Sektörel Yapı Komisyonu üyeliği. 9-12 Mayıs 2018, Afyonkarahisar.
Bahçeşehir Koleji’nin TEOG'un kaldırılmasının ardından yerine öğrenci yerleştirmelerinde izlenmesi gereken yolu belirlemek için 30 Eylül 2017 tarihinde Antalya’da düzenlediği "Liseye Geçiş Sistemleri Değerlendirme Çalıştayı" başlıklı toplantıya çalışma grubu üyesi olarak katılım.
Sağlık Bakanlığı’nın, 2014/21 sayılı Başbakanlık Genelgesiyle yürürlüğe konulan "Çok Paydaşlı Sağlık Sorumluluğunu Geliştirme Programı 2013-2023" kapsamında 28-29 Eylül 2017 tarihlerinde Ankara’da düzenlediği "Kanıta Dayalı Sağlık İletişiminin Geliştirilmesi Çalışma Komisyonu Toplantısı"na komisyon üyesi olarak katılım.
Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen “EPALE Yetişkin Eğitimi Temel Beceriler Konferansı” başlıklı etkinlikte “Okuryazarlık, sayısal okuryazarlık ve dijital beceriler” alanlarında yapılan çalışma gruplarında moderatörlük.

Translations, Editorilal Work:
Seferoğlu, S. S. (2003). Bilgisayarlar – 8 (Computers ‑ 8). (Translated from its English origin).  Ankara: Yüce Bilgi Sistemleri.
Seferoğlu, S. S. (Ed.) (2003). Bilgisayarlar – 7 (Computers ‑ 7). (Translated from its English origin by Oktay Dönmez). Ankara: Yüce Bilgi Sistemleri.
Seferoğlu, S. S. (Ed.) (2003). Bilgisayarlar – 6 (Computers ‑ 6). (Translated from its English origin by Yasemin Demiraslan). Ankara: Yüce Bilgi Sistemleri.
Seferoğlu, S. S. (Ed.) (2003). Bilgisayarlar – 5 (Computers ‑ 5). (Translated from its English origin by Meryem Yılmaz). Ankara: Yüce Bilgi Sistemleri.
Seferoğlu, S. S. (Ed.) (2003). Bilgisayarlar – 4 (Computers ‑ 4). (Translated from its English origin by Gülşen Hızlı). Ankara: Yüce Bilgi Sistemleri.
Editorial Work:
Reviewer for Journals: Reviewing of articles for printed/electronic journals
  • Ahmet Yesevi Üniversitesi “bilig” dergisi / Ahmet Yesevi University “bilig” Journal [ISSN: 1301-0549] (2008, 2009, 2013).
  • Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences [ISSN: 1301-3718] (2010).
  • Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi / Journal of Computer and Education Research (JCER) [ISSN: 2148-2896] (2015).
  • Bilişim Teknolojileri Dergisi/International Journal of Informatics Technologies [ISSN: 1307-9697 - E-ISSN: 2147-0715] (2014).
  • Contemporary Educational Technology [ISSN: 1309-517X] (2011, 2013, 2014, 2016).
  • Cypriot Journal of Educational Sciences-CJES [ISSN: 1305-9076 (Print) - ISSN: 1305-905X (Online)] (2012).
  • Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi / Dicle University Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education [ISSN: 1305-0060] (2014, 2015, 2017).
  • Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / Dumlupinar University Journal of Social Sciences [ISSN: 1302–1842] (2014).
  • Ege Üniversitesi, Ege Eğitim Fakültesi Dergisi / Ege University, Journal of Faculty of Education [ISSN: 1302-9835] (2012).
  • Eğitim Araştırmaları Dergisi / Eurasian Journal of Educational Research-EJER [ISSN: 1302-597X] (2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014)
  • Eğitim Teknolojisi: Kuram ve Uygulama-ETKU / Educational Technology: Theory and Practice [ISSN: 2147-1908] (2011).
  • GaziAntep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / GaziAntep University Social Sciences Journal [ISSN: 1303-0094] (2010, 2012).
  • Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi / Gazi University, Journal of Gazi Educational Faculty [ISSN: 1301-9058] (2009, 2010, 2014).
  • Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi [ISSN: ] (2015, 2016).
  • Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Hacettepe University Journal of Education [ISSN: 1300-5340] (2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2013, 2014, 2015, 2016).
  • Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi (HAYEF) / Journal of the Hasan Ali Yücel Faculfy of Education (HAYEF) [ISSN: 1304-8139] (2014).
  • İlköğretim Online/Elementary Education Online [ISSN: 1305-3515] (2014).
  • The International Journal of Technology, Knowledge and Society [ISSN: 1832-3669] (2013).
  • International Online Journal of Educational Sciences-IOJES [ISSN:1309-2707] (2010, 2011, 2013, 2014, 2015).
  • Journal of Teacher Education and Educators-JTEE / Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi-ÖEED [Print ISSN: 2147-0456 - Online ISSN: 2147-5407] (2012, 2014, 2015, 2016).
  • Kastamonu Eğitim Dergisi (KSEF) / Kastamonu Education Journal (KSEF) [ISSN: 1300-8811] (2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015).
  • Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / Journal of Kırşehir Education Faculty (KEFAD) [ISSN: 1302-5007] (2011, 2014, 2015).
  • MAJER-Middle Eastern & African Journal of Educational Research [ISSN: 2146-684X] (2012).
  • Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Mersin University Journal of Education [e-ISSN: 1306-7850] (2010).
  • Mevlana International Journal of Education (MIJE) [ISSN: 2146-7951] (2013).
  • Milli Eğitim Dergisi / Jurnal of National Education [ISSN: 1302-5600] (2016).
  • Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / Pamukkale University Journal of Education [Baskı ISSN: 1301-0085 - Online ISSN: 1309-0275] (2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2015).
  • Pegem Eğitim ve Öğretim / Pegem Journal of Education and Instruction (PEGEGOG) [ISSN: 2146-0655] (2012, 2015).
  • RELIEVE - Revista ELectrónica de Investigación y EValuaciòn Educativa. E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation [ISSN: 1134-4032] (2009).
  • TOJET [ISSN: Old: 1303-6521, New: 2146-7242] (2006, 2008, 2010, 2011, 2012, 2015).
  • TOJDE [ISSN: 1302-6488] ( ).
  • Türk Eğitim Derneği "Eğitim ve Bilim" Dergisi [ISSN: 1300-1337] (2008, 2009, 2011, 2012, 2013, 2016).
  • Türk Kütüphaneciliği / Turkish Librarianship [e-ISSN: 2147-9682] (2013).
  • Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi / International Journal of Human Sciences-IJHS [ISSN: 1303-5134] (2011).
  • Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / Usak University Journal of Social Sciences [ISSN: 1308-738X] (2014, 2015).
  • Yaşadıkça Eğitim Dergisi / Journal of Education for Life [ISSN: 1300-1272, eISSN: 2667-4874] (2021)
  • Yükseköğretim Dergisi/Journal of Higher Education [p-ISSN 2146-796X - e-ISSN 2146-7978] (2014, 2015, 2016).
Chief Editor
  • Hacettepe University Graduate School of Educational Sciences the Journal of Educational Research (HUNER) (Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi - HÜNER) (2017).
  • Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi (HÜEF) / Hacettepe University Journal of Education (HUJE) [ISSN: 1300-5340] (Eylül 2012-Nisan 2014).
  • Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi / Journal of Computer and Education Research [ISSN 2148-2896]. (Guest Editor / November 2015-April 2016, Vol. 4, Issue 7).
  • TOJET - Turkish Online Journal of Educational Technology [ISSN: 2146-7242]. (Guest Editor / January 2017, Vol. 16, Issue 1).
Editorial Board Member.  
  • Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi-AEAD / Mediterranean Journal of Educational Research-MJER [ISSN: 1309-0682] (2011, 2012).
  • Bilgisayar ve Eğitim Araştırmaları Dergisi / Journal of Computer and Education Research (JCER) [ISSN: 2148-2896] (2014- …).
  • Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi / Journal of Research on Educational Technologies (ETAD) [ISSN: 1309-5099] (2010).
  • Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama / Educational Technology-Theory and Practice (ETKU) [ISSN: 2147-1908] (2010- …).
  • Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi (HÜNER) (2015-2016).
  • Journal of Teacher Education and Educators-JTEE / Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi-ÖEED [Print ISSN: 2147-0456 - Online ISSN: 2147-5407] (2012- …)
  • Journal of Technology and Information Education (JTIE) [ISSN: 1803-537X • eISSN 1803-6805] (Ocak 2016).
  • Middle Eastern & African Journal of Educational Research (MAJER) [ISSN: 2146 - 684X] (2012-2016).
  • Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying (OJTAC) [ISSN: 21487308] (2014- ..).
  • Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi / Pegem Journal of Education and Instruction (PEGEGOG) [ISSN 2146-0655] (2012- …).
News Editor. Columbia University, Teachers College, Student Senate’s Newspaper’s called “Student Paper”. 1992 — 1994.
 
Various Activities (Seminars etc.):  (Partial list)
Seferoğlu, S. S. (2024). Dijital dönüşüm sürecinde dijital vatandaş olmak. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sosyal Hizmet Kulübü. IFSW-Dünya Sosyal Hizmet Günü Etkinliği. Tema: Dönüşümsel Değişim için Ortak Bir Gelecek. 19 Mart 2024, YBU Etlik Yerleşkesi, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm bağlamında yetişkin eğitiminde dijitalleşme ve geleceğe bakış. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Hayat Boyu Öğrenme Zirvesi. Tema: Uzaktan Öğrenme ve Dijitalleşme Paneli. 8 Mart 2014, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm çağında öğretmenlerin tekno-pedagojik yeterlikleri. Öğretmenlerin Gözüyle Cumhuriyetin 100. Yılında Eğitim Sempozyumu. 26-27 Aralık 2023, TTKB, TÜBİTAK, TÜBA ve Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2023). Cumhuriyetin 100. yılında “Dünden bugüne eğitim teknolojisi” paneli. Panel Yönlendiricisi. 11 Aralık 2023, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2023). Türkiye'de yetişkin eğitiminde dijitalleşme ve geleceğe bakış. Dijital Yetişkine Dönüşüm: Gelecek Projeksiyonu Paneli. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Ulusal Kapanış Konferansı. 25-26 Aralık 2023, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde yetişkin eğitimi. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 18-19 Aralık 2023, İzmir.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital çağda dijital yetkinlikler. Hayat Boyu Öğrenme, 2020 Avrupa Beceri Gündemi Paneli. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 18-19 Aralık 2023, İzmir.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde yetişkin eğitimi. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 11-12 Aralık 2023, İstanbul.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital çağda dijital yetkinlikler. Hayat Boyu Öğrenme, 2020 Avrupa Beceri Gündemi Paneli. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 11-12 Aralık 2023, İstanbul.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde yetişkin eğitimi. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 4-5 Aralık 2023, Van.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital çağda dijital yetkinlikler. Hayat Boyu Öğrenme, 2020 Avrupa Beceri Gündemi Paneli. Milli Eğitim Bakanlığı, Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6. Bölge Bilgilendirme Toplantısı. 4-5 Aralık 2023, Van.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm çağında öğretmenlerin tekno-pedagojik yeterlikleri. Yozgat Bozok Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, "Cumhuriyetin 100. Yılında Öğretmenlik Mesleği" Paneli. 24 Kasım 2023, Erdoğan Akdağ Kongre ve Kültür Merkezi, Büyük Salon, Yozgat.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde yeni okuryazarlıklar. TÜBİTAK Bilim Söyleşileri. 20 Kasım 2023, Pamukova İmam Hatip Ortaokulu, Pamukova-Sakarya.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde yeni okuryazarlıklar. TÜBİTAK Bilim Söyleşileri. 20 Kasım 2023, Sapanca İlkokulu, Sapanca-Sakarya.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde etkili iletişim ve yansımaları. MEB İlkokul Öğretmenleri Sağlık ve Sosyal Yardım Sandığı (İLKSAN) Genel Müdürlüğü “2023 yılı Yönetimin Gözden Geçirilmesi Toplantısı”. 20 Mayıs 2023, Alanya.
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde bilişim teknolojilerinin kullanımı, bilgi güvenliği sorunları ve çözüm önerileri. Ankara Sınav Koleji, 16 Ocak 2023, Pazartesi. Saat: 10:00-12:00.
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde bilişim teknolojilerinin etkili kullanımı, bilgi güvenliği sorunları ve çözüm önerileri üzerine değerlendirmeler. Okul Temelli Mesleki Gelişim Çalışmaları / Veli-Öğretmen Konferansı. Özel Bursa Arena Anadolu Lisesi ve Fen Lisesi, Bursa. 24 Aralık 2022, Cumartesi. Saat: 19:00.
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde bilginin doğruluğu ve bilgi güvenliği. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Okul Temelli Mesleki Gelişim Çalışmaları. Kalecik Belediyesi Kültür Merkezi Konferans Salonu. 9 Kasım 2022, Çarşamba. Saat: 13:00. Kalecik.
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde bilginin doğruluğu ve bilgi güvenliği. "Eğitici eğitimi ve mesleki gelişim". Lokman Hekim Üniversitesi, Eğiticilerin Eğitimi Programı. Öğrenme-Öğretmeyi Geliştirme ve Ölçme-Değerlendirme Birimi (LÖDEB). 24 Eylül 2022, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2022). Digital parenting in the digital transformation process [Dijital dönüşüm sürecinde dijital ebeveynlik]. ERASMUS+ Project. I'm Connected to Technology, But I'm Not Addicted (Teknolojiye Bağlıyım ama Bağımlı Değilim). Cenk Yakin Middle School (Cenk Yakın Ortaokulu). July 7, 2022, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2022). Digital transformation process and development of teachers' techno-pedagogical competencies. International Design FILS Conference. MEB YEĞİTEK, 20-21 June 2022, Istanbul.
Seferoğlu, S. S. (28.05.2022). Kuşaklararası iletişim ve dijital dönüşüm sürecindeki yansımaları. Lokman Hekim Üniversitesi, Sürekli Eğitim Merkezi, Jenerasyonlar Arası İletişim Kopukluğu ve Algı Değişimi Semineri. 28 Mayıs 2022, Cumartesi, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde dijital yetişkinin serüveni. Avrupa Yetişkin Öğrenimi Gündemi-6 Açılış Toplantısı. MEB Hayatboyu Öğrenme Genel Müdürlüğü. 25-26 Mayıs 2022, İstanbul.
Seferoğlu, S. S. (2022). Gençlik ve sosyal medya: Ne kadar gerçek, ne kadar sanal. Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi. Neşe Yağız Konferans Salonu, 18 Mayıs 2022, Çarşamba. Saat: 10:30. Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde teknoloji bağımlılığı ve yansımaları. Erken çocukluk döneminde teknoloji bağımlılığı. MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, Çocuk Hakları Araştırma ve Geliştirme Merkezi, ANKARA. 28 Nisan 2022, Perşembe.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital ebeveynlik. İstanbul Başakşehir Belediyesi, SARGEM-Sporcu Ebeveyni Eğitim Programı, Çocuklarımızla Birlikte Spor için Ele Ele. Başakşehir Emin Saraç Kültür Merkezi, 25 Aralık 2021, Cumartesi. Başakşehir/İSTANBUL.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital eğitim ve öğretmenlik mesleği. Bingöl İl Milli Eğitim Müdürlüğü. Bingöl Müftülüğü Konferans Salonu. 24 Kasım 2021, Çarşamba. Saat: 15:00. Bingöl.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital eğitim ve öğretmenlik mesleği. Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü & Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği. Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğü Beylerbeyi Salonu. 15 Kasım 2021, Pazartesi. Saat: 14:00. Kütahya.
Seferoğlu, S. S. (2021). Çevrimiçi riskler ve dijital ebeveynlik: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  Anne-Baba Okulu. Şırnak Valiliği. 12-13 Kasım 2021, Cuma-Cumartesi. Şırnak Üniversitesi (Mehmet Emin Acar Kampüsü) Konferans Salonu, Şırnak.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital eğitim ve öğretmenlik mesleği. Kalecik Kaymakamlığı & Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği. Kalecik Belediyesi Kültür Merkezi. 26 Ekim 2021, Salı. Saat: 14:00. Kalecik/ANKARA.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital eğitim ve öğretmenlik mesleği. Uşak Valiliği & Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği. Ertuğrul Gazi Anadolu İmam Hatip Lisesi Konferans Salonu, 22 Ekim 2021, Cuma. Saat: 15:30. UŞAK.
Seferoğlu, S. S. (2021). Çevrimiçi riskler ve dijital ebeveynlik: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  Anne-Baba Okulu. Ordu Valiliği. 10 Ekim 2021, Pazar. Saat: 12:00. Bahçeşehir Koleji Ordu/Giresun Enver Yücel Kampüsü, ORDU.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital eğitim ve öğretmenlik mesleği. Silopi Kaymakamlığı ile Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği’nin işbirliğinde düzenlenen “Yeni Nesil Eğitim, Yeni Nesil Öğretmen” başlıklı seminer. 1 Ekim 2021, Cuma. Saat: 16:00. Silopi Koç İlköğretim Okulu Konferans Salonu. Silopi, ŞIRNAK.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde eğitici eğitimi ve mesleki gelişim. Lokman Hekim Üniversitesi, Eğiticilerin Eğitimi Programı, Öğrenme-Öğretmeyi Geliştirme ve Ölçme-Değerlendirme Birimi (LÖDEB). Lokman Hekim Üniversitesi A Blok -1. Kat Konferans Salonu. 11, 18, 25 Eylül 2021, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (2021). Çevrimiçi riskler ve dijital ebeveynlik: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  Anne-Baba Okulu, Van Büyükşehir Belediyesi ve En İyi Narkotik Polisi Anne. 21-22 Ağustos 2021, Saat: 14:00. Büyükşehir Belediyesi Başkanlığı Kültür Merkezi Konferans Salonu, VAN.
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital eğitim ve öğretmenlik mesleği. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  & Enez Kaymakamlığı. Enez Atatürk Ortaokulu, 14 Ağustos 2021, Cumartesi. Saat: 19:00. Enez, EDİRNE.
Seferoğlu, S. S. (2021). Çevrimiçi riskler ve dijital ebeveynlik: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  Anne-Baba Okulu ve Enez Kaymakamlığı. Cumhuriyet Meydanı Gençlik Parkı, Enez-EDİRNE. 13 Ağustos 2021, Cuma. Saat: 19:00.
 
Various Activities (Webinars etc.):  (Partial list)
Seferoğlu, S. S. (2024). Dijital dönüşüm çağında çevrimiçi ortamlarda karşılaşılan risk ve tehditlerle ilgili değerlendirmeler. Trabzon Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projesi. Bilinçli Güvenli Net. İnternet Ortamındaki Riskler. 1 Mart 2024. (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm çağında bağımlılık ve çocuk. Kuşaktan Kuşağa Bağımlılık Sempozyumu. 23 Aralık 2023, Ankara Medipol Üniversitesi Psikoloji Topluluğu, Ufuk Üniversitesi Psikoloji Topluluğu, ⁠Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Bağımlılıkla Mücadele Kulübü. (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde öğretmen olmak. Sınıf öğretmeni kimliği ve eğitim teknolojileri. TÜBİTAK 2237-A / Bilimsel Eğitim Etkinliklerini Destekleme Programı. “Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmen Kimliği Oluşum Süreçlerinin Geliştirilmesi: Nasıl Bir Öğretmen Olmalıyım?” Projesi. 20 Ekim 2023 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde bilginin doğruluğu ve bilgi güvenliği. Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Eğitimleri. 29 Mayıs 2023, Pazartesi. Saat: 12.00 (Çevrimiçi - MSTeams)
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde etkili sunum teknikleri. Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Eğitimleri. 4 Nisan 2023, Salı. Saat: 12.00 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2023). Dijital dönüşüm sürecinde dijital ebeveyn olmak: Bilgi güvenliği bağlamında değerlendirmeler. Ankara İl MEM - Geliştir Uygula Paylaş Çalışması, Veli Buluşması. Ege Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi / Şehit Hakan Kabil İlkokulu. 17 Ocak 2023, Salı. Saat: 20:00  (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde dijital risk ve tehditlerle ilgili değerlendirmeler. Samsun Karadeniz Rotary Kulübü & Maarif İlkokulu. Siber Zorbalık Semineri - İnternet Bağımlılığı. 14 Aralık 2022, Çarşamba. Saat: 20:00 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde öğretmenlerin teknopedagojik yeterlikleri. Maya Okulları MasterClass Eğitimleri. 16 Kasım 2022, Çarşamba. Saat: 10.00-12.00 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde liderlik bağlamında bilişim etiği ve bilgi güvenliği. Samsun Karadeniz Rotary Kulübü 2430. Bölge Liderlik Semineri. 15 Ekim 2022, Cumartesi. Saat: 14:00 (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2022). Toplum 5.0 ve eğitimin geleceği. Söyleşi. Çanakkale Dijital Eğitim Enstitüsü (CIDE). 26 Şubat 2022, Cumartesi. Saat: 20:00 (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde bilgi güvenliği ve yansımaları. Webinar. Ankara Yenimahalle Nermin & Mehmet Çekiç Anadolu Lisesi. 24 Şubat 2022, Perşembe. Saat: 20:00 (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde bilgi güvenliği ve yansımaları. Webinar. Ankara Gölbaşı Dr. Şerafettin Tombuloğlu Anadolu Lisesi. 17 Şubat 2022, Perşembe. Saat: 20:00 (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital dönüşüm sürecinde bilişim etiği ve bilgi güvenliği. Webinar. Uzunköprü Anadolu Lisesi, Edirne. 10 Şubat 2022, Perşembe. Saat: 13:30 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2021). Çevrimiçi riskler ve dijital ebeveynlik: Dijital çağın fırsatları, riskler-tehditler ile bilgi güvenliğine ilişkin değerlendirmeler. Moderatör: Doç. Dr. Mehmet Sağlam. Yozgat Bozok Üniversitesi, Öğrenme ve Öğretmeyi Geliştirme, Araştırma ve Uygulama Merkezi (YÖGEM). 21 Aralık 2021, Salı. Saat 15:00 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital ebeveynlik. Tablet anne-tablet baba: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  Anne-Baba Okulu. 30 Kasım 2021, Salı. Saat 21:00 (Çevrimiçi)
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm süreci ve öğretmenlerin tekno-pedagojik yeterliklerinin geliştirilmesi. Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Teknoloji Destekli Dil Eğitimi Projesi. 20 Kasım 2021, Cumartesi. Saat 10:30-11:50 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm sürecinde dijital bağımlılık üzerine değerlendirmeler. Hacettepe Üniversitesi, Sürdürülebilir Öğretme ve Öğrenme Merkezi. Yaşam Becerileri Seminerleri 1: Dijital Bağımlılık. 4 Kasım 2021, Saat 14:00 (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2021). Acil ve zorunlu uzaktan eğitim sürecinde akademisyen olmak. Ahi Evran Üniversitesi, Uzaktan Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi, 2021-2022 Eğitim-Öğretim Yılı Açılış Webinarları. 13 Eylül 2021, Kırşehir (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dünyada çevrimiçi riskler ve güvenlik. TÜBİTAK-BİDEB 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinliklerini Destekleme Programı. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesi Projesi. 07 Eylül 2021, Van (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2021). Dijital dönüşüm süreci ve eğitime yansımaları. TÜBİTAK-BİDEB 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinliklerini Destekleme Programı. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Dijital Okuryazarlık Becerilerinin Geliştirilmesi Projesi. 06 Eylül 2021, Van (Çevrimiçi).
Seferoğlu, S. S. (2021). Çevrimiçi Ders: Dijital Eğitimde Planlama ve Tasarım (Dijital Eğitimde Materyal Geliştirme ve Planlama). Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  Dijital Öğretmen Akademisi Azerbaycan, Ağustos 2021. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği.
Seferoğlu, S. S. (16.07.2021). Dijital dönüşüm süreci ve öğretmenlerin tekno-pedagojik yeterliklerinin geliştirilmesi. Webinar/Seminer. KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Eğitim Ortak Hizmetler Dairesi, Kesintisiz Eğitim Sistemi - Öğretmenlere Yönelik Çevrimiçi Eğitim Kursları. 16 Temmuz 2021, Cuma. Saat 10:00-13:00 (BBB Platformu).
Seferoğlu, S. S. (2021). Çevrimiçi Ders: Dijital Eğitimde Materyal Geliştirme ve Planlama. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği  Dijital Öğretmen Akademisi, Haziran 2021. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği.
Seferoğlu, S. S. (23.06.2021). Bilişim teknolojileri ve çocuklar: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Webinar. Balıkesir Kadriye Kemal GÜREL İlkokulu Veli İlgilendirme Projesi (VİP). Balıkesir Valiliği / Balıkesir Milli Eğitim Müdürlüğü / Başarıyı İzleme ve Geliştirme Projesi (Bigep) / Balıkesir Kadriye Kemal GÜREL İlkokulu. Yönlendirici: Ufuk BAYAR. Zoom Platformu, 23 Haziran 2021, Çarşamba. Saat: 20:00.
Seferoğlu, S. S. (2021). Akademik Danışman. Dijital Eğitimde Fark Yaratanlar Zirvesi. Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği, 21-22 Mayıs 2021. Zoom Platformu, 29 Mayıs 2021, Cumartesi. Saat: 10:00-17:00.
Seferoğlu, S. S. (2021). Eğitim dijital dönüşüm ve yeni teknolojiler. “Dijital Dünyayı Keşfet” başlıklı eTwinning projesinin kapanış toplantısı. Zoom Platformu, 29 Mayıs 2021, Cumartesi. Saat: 16:00.
Seferoğlu, S. S. (20.04.2021). Dijital eğitimde materyal geliştirme. Webinar. Yemekte Denge Eğitim Projesi Erzurum Toplantısı. Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü, Yemekte Denge Eğitim Projesi, Erzurum İl Milli Eğitim Müdürlüğü. Zoom & YouTube Platformu, 20 Nisan 2021, Salı. Saat. 14:00-16:00.
Seferoğlu, S. S. (13.04.2021). Bilişim teknolojileri ve çocuklar: Dijital çağın fırsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Webinar. İzmir Bilişim Günleri Etkinlikleri. Menemen Anadolu İmam Hatip, Menemen Atatürk Anadolu ve Seyrek Villakent Anadolu Lisesi. Moderatör: Nesrin KARADUMAN. Zoom Platformu, 13 Nisan 2021, Salı. Saat: 18:00. [Çevrimiçi: https://menemenaihl.meb.k12.tr/icerikler/muhtesem-bir-webinar_11258767.html, https://menemenataturkanadolu.meb.k12.tr/icerikler/bilisim-gunleri-etkinlikleri_11269594.html, https://villakental.meb.k12.tr/icerikler/internet-haftasi-etkinligi_11268834.html, Erişim tarihi: 13.04.2021.]
Seferoğlu, S. S. (01.04.2021). Salgın döneminde öğretmen olmak. Webinar: Ankara-Yenimahalle İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü. Yenimahalle Akademi. Zoom Platformu, 1 Nisan 2021, Perşembe. Saat: 20:00.
Seferoğlu, S. S. (31.03.2021). Eğitimde dijitalleşme süreci ve materyal geliştirme. Webinar. Hasan Kalyoncu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi & HKÜ UZEM. Moderatör: Dr. Özge Kelleci. Zoom Platformu, 31 Mart 2021, Çarşamba. Saat: 20:00-21:00. [Çevrimiçi: https://www.hku.edu.tr/meeting/egitimde-dijitallesme-sureci-ve-materyal-gelistirme-webinari/, https://www.hku.edu.tr/haberler/uzaktan-egitimle-birlikte-ozguven-kazandik/, Erişim tarihi: 31.03.2021.]
Seferoğlu, S. S. (21.03.2021). Çevrimiçi riskler ve dijital ebeveynlik. Webinar: Dijital Ebeveynlik Eğitimi. Tenzile Erdoğan Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi. Moderatör: Prof. Dr. Aşkın ASAN. Zoom Platformu, 24 Mart 2021, Çarşamba. Saat: 20:30. [Çevrimiçi: http://tenzileerdogankaihl.meb.k12.tr/icerikler/dijital-ebeveynlik-egitimi_11112068.html, Erişim tarihi: 24.03.2021.]
Seferoğlu, S. S. (23.03.2021). Dijital ebeveynlik ve salgın döneminde öğrendiklerimiz. Webinar: MEDYATÖR eTwinning Proje Ortakları. Zoom Platformu, 23 Mart 2021, Salı. Saat: 20:00.
Seferoğlu, S. S. (21.03.2021). Çevrimiçi riskler ve dijital ebeveynlik. Webinar: Dijital Ebeveynlik Eğitimi. Aile Yaşam Merkezleri Şube Müdürlüğü, Ankara Kent Konseyi, Ankara Büyükşehir Belediyesi). Moderatör: Yasemin ERASLAN. Zoom Platformu, 21 Mart 2021, Pazar. Saat: 20:00.
Seferoğlu, S. S. (20.03.2021). Dijital dönüşüm süreci ve yeni teknolojiler. Webinar: Öğretmenler Odası Sohbetleri VII. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi. Moderatör: İffet AKSOY. Zoom Platformu, 20 Mart 2021, Cumartesi. Saat: 19:00.
Seferoğlu, S. S. (18.03.2021). BÖTE mezunlarının çalışma alanları. Bilişim teknolojileri ve çocuklar. Çevrimiçi ortamlarda karşılaşılan sorunlar. Webinar: Bilişimle Gelecek Ne Zaman Gelecek. Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Sorunları ve Çözüm Yolları. Zoom Platformu, 18.03.2020, Saat: 21:00.
Seferoğlu, S. S. (16.03.2021). Dijital dönüşüm sürecinde öğretmenler ile velilerin rol ve sorumlulukları. Webinar: K@yı Öğretim Eğitim Danışmanlık. Moderatör: Ayfer YILMAZ. Zoom Platformu, 16 Mart 2021, Salı. Saat: 20:00.
Seferoğlu, S. S. (04.03.2021). Bilişim Teknolojileri ve Çocuklar: Dijital Çağın Fırsatları, Riskleri ve Tehditlerine İlişkin Değerlendirmeler. Webinar: Gölbaşı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, Gölbaşı Uzaktan Öğretmen Eğitimleri. Kolaylaştırıcı: İlkay KUMTEPE.
Seferoğlu, S. S. (13.02.2021). Öğretmenlerin Teknolojik ve Pedagojik Beceriler Açısından Yeterlik Durumları ve Salgın (Pandemi) Döneminde Öğrendiklerimiz. Webinar: Okullar Açılırken Büyük Öğretmen Buluşması. Öğretmenlerle çevrimiçi söyleşi. Düzenleyen: Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Derneği.
Seferoğlu, S. S. (26 Ocak 2021). Çevrimiçi sohbette konuk. Konu: Çocukları Bekleyen Çevrimiçi Riskler ve Dijital Ebeveynlik. Düzenleyen: EduBook (https://www.edubook.com.tr/tr/). Moderatör: Tuğrul Alpi MSc. Tarih: 26 Ocak 2021, 21:00-22:00.
Seferoğlu, S. S. (19 Ocak 2021). Webinar. Konu: Dijital Eğitimde Materyal Tasarımı. Düzenleyen: Lokman Hekim Üniversitesi, Öğrenme-Öğretmeyi Geliştirme ve Ölçme-Değerlendirme Birimi (https://www.lokmanhekim.edu.tr/rektorluge-bagli-birimler/ogrenme-ogretmeyi-gelistirme-ve-olcme-degerlendirme-birimi/). Moderatör: Prof. Dr. Ş. Volkan Özgüven, Uzm. Kerem AY. 19 Ocak 2021, Salı, Saat: 20:00-22:00, Zoom Platformu, Ankara.
Seferoğlu, S. S. (9 Ekim 2020). Webinar: Uzaktan eğitimde materyal tasarımı [Webinar: Instructional material design in distance education]. Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi / Cyprus International University Webinar, 9 Ekim/October 2020, KKTC.
Seferoğlu, S. S. (3 Nisan 2020). Eğitim teknolojilerinde güncel konular, sorunlar, gözlemler. Video Konferansın Teması: Bahçeşehir Üniversitesi, Eğitim Teknolojileri Lisansüstü Söyleşileri 2020. Video Konferans Moderatörü: Prof. Dr. Tufan ADIGÜZEL. Bahçeşehir Üniversitesi, İstanbul.
Seferoğlu, S. S. (28 Mart 2020). Felsefe söyleşileri: Yalnızlık. Video Konferansın Teması: Corona günlerinde Felsefe. Corona sonrası dünyaya bakış (2). Video Konferans Moderatörü: Prof. Dr. H. Haluk ERDEM.
Seferoğlu, S. S. (11 Şubat 2020). Bilişim teknolojileri ve çocuklar: Dijital çağın firsatları, riskleri ve tehditlerine ilişkin değerlendirmeler. Güvenli İnternet Haftası, Maya Okulları, İncek Yerleşkesi. 11 Şubat 2020, Ankara.
 
Televizyon Programı: Seferoğlu, S. S. (12.01.2023). Dijital dönüşüm sürecinde bilgi güvenliği sorunları ve çözüm önerileri üzerine değerlendirmeler. TV Çekimi. Millî Eğitim Bakanlığı, Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, ÖBA (Öğretmen Bilişim Ağı). 12 Ocak 2023, Perşembe. Ankara.
YouTube Kanalı: Seferoğlu, S. S. (2022). Dijital oburluk. Ekşi Mayalı Sohbetler. Ekşi Maya TV. Moderatör: Prof. Dr. Mukaddes ERDEM & Hakan ÖZAYDINLIK. 13 Şubat 2022, Saat: 21:00. Ekşi Maya TV YouTube Kanalı: https://www.youtube.com/channel/UClYkBGKdqKw7oJWjkOdBmNQ
Television Program: Seferoğlu, S. S. (2022). Sosyal medyanın kullanımı, yasal düzenlemeler, çevrim-içi ortamlarda karşılaşılan risk ve tehditler, güvenli internet. İran Devlet Televizyonuna Röportaj. Muhabir: Hüseyin SEYEDNEJAD. The Islamic Republic of Iran Broadcasting (IRIB TV), 29 Ocak 2022.
Television Program: Seferoğlu, S. S. (3 Şubat 2021). Program Konuğu. Konu: Dijital Eğitim. Çay TV (https://www.caytvhaber.com/cay-tv-canli-yayin). Moderatör: Mehmet Can PEÇE. Tarih: 3 Şubat 2021, 19:10-20:50. [Çevrimiçi: https://www.youtube.com/watch?v=Ay0xrobR9CU, Erişim tarihi: 03.02.2021.]
Television Program: Seferoğlu, S. S. (2020). Program konuğu. EBA-TV (Lise). Kısa film yarışması. Tema: Dijital yalnızlık. EBA TV Yaz Okulu - TBA Lise Sanat. Kısa Film Atölyesi (29.06.2020). Milli Eğitim Bakanlığı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Ankara. [Çevrim-içi: https://www.eba.gov.tr/ebatv-yazokulu/izle/26516304fb3bdf087482c9619ecf0d9abcca896e78, Erişim tarihi: 30.06.2020.]
Radio Program: Guest speaker on a program called "Hayatın Sesi" at TRT 1 Radyo 1. Talked on the use of technology at schools. December 18, 2017.
Special Guest: Association for Information Technology Educators. Bolu Worskshop. Feb. 25-26 2016. Abant Izzet Baysal University, Bolu.
Special Guest: Association for Information Technology Educators. Ankara Worskshop. Nov. 26-27 2015. Gazi University, Ankara.
Television Program: Guest speaker on a program called "Her Şey" (Everything) with Mirgün CABAS on CNN Türk. The live program was aired on 24.12.2015. The topic Restrictions on use of social media usage by children. [Available onlne at: http://tv.cnnturk.com/tv-cnn-turk/programlar/her-sey/makul-suphye-anayasa-mahkemesinden-vize].
Television Program: Speaker on a program called Educational Line (Eğitim Hattı) on TRT-İNT TV Channel. The program was aired live on November 24, 2007 on the teachers’ day. The topic was “Qualities of 21. Century Teachers”.
Television Program: Participated on a program as a speaker on “Instructional Technologies and Material Development” in September 2003. Program has been prepared and aired by the Open Education Faculty of Anadolu University of Eskisehir, Turkey.
Radio Program: Participated in a radio program as a speaker as a doctoral candidate from Columbia University on teacher education in “The Voice of America” in a program called “Talk to America Airshow”, in June 30, 1995. The program was aired live. One other doctoral candidate from the same university and the president of TC were the other participants.

  -